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数学教师个人三年发展规划

一、基本情况

我从事的是小学数学教学工作尽xx年，在这期间，通过听课的

方式不断地向其他老师汲取教学经验,在各类教学活动学习尽可能多

的教育理论,课堂实践中将教育理论与教学实践结合起来,适应着从

学生到教师的角色转变。

二、存在的问题：

在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状

态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

三、预期三年发展目标

成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教

学形成一定的独特风格。三年内，争取上多参与相关的教学公开课，

认真完成所担任的课题研究，在教学过程中学习和积累一些有价值的

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教学经验，能更好的完成今后的教学。

四、具体措施

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，

按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，

善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特

点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

2、认真参加培训学习，提高自己的水平和自身能力。勤于学习，

更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。

3、积极参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，向有

经验的老师学习，提高自己的教学能力。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研

究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教

学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己

的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心

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灵。

6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分

析，及时反思自己的不足，总结经验。

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