承德实验中学高中数学四导学案：数量积的坐标运算、模、夹角.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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承德实验中学高一年级数学导学案

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课题

2．4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角

课型

新授课

课时

1

主备人

冯迪

审核人

韩宝利

时间

学习目标

会进行平面向量数量积的坐标表示、模、夹角计算

重点难点

平面向量数量积的坐标表示、模、夹角计算

方法

自主探究

一、探知部分：

1．两向量的数量积与两向量垂直的坐标表示

设向量a＝(x1，y1），b＝(x2，y2)，a与b的夹角为θ。

数量积

两个向量的数量积等于________的和，即a·b＝________

两个向量垂直

a⊥b?________

2.三个重要公式

二、探究部分：

探究1。（1）已知a＝（2，－1）,b＝（－1，1)，则a·b＋b2＝（）

A．3B．5C．1D．－1

(2）已知a＝(2,－1)，b＝(3，－2），求(3a－b）·（a－2b）的值．

探究2。（1）若向量a＝(2x－1,3－x），b＝(1－x，2x－1)，则｜a－b｜的最小值为________．

（2)已知a＝（1，2)，b＝(1，λ)，分别确定实数λ的取值范围，使得①a与b的夹角为直角；②a与b的夹角为钝角．

探究3。已知eq\o（OP，\s\up14(→）)＝(2,1)，eq\o(OA，\s\up14(→))＝（1,7)，eq\o（OB，\s\up14（→）)＝(5，1）,设C是直线OP上的一点(其中O为坐标原点）．

(1)求使eq\o（CA,\s\up14(→)）·eq\o（CB,\s\up14(→）)取到最小值时的eq\o(OC，\s\up14(→)）；

（2）对(1）中求出的点C,求cos∠ACB。

课堂小结：

三、应用部分：

1.已知向量a∥b，b＝（1，2),｜a·b｜＝10。

(1)求向量a的坐标．

（2)若a，b同向，c＝（2,－1），求(b·c）·a,(a·b)·c.

2.已知向量a＝(1,1），2a＋b＝（4，2），则向量a,b的夹角为(）

A.eq\f(π，6)B。eq\f(π，4）C.eq\f(π，3）D。eq\f(π，2)

3．设x∈R，向量a＝（x，1）,b＝（1，－2），且a⊥b，则｜a＋b｜＝（)

A。eq\r(5）B.eq\r（10)C．2eq\r（5)D．10

4.已知△ABC的顶点分别为A(2,1）,B（3,2）,C(－3，－1)，BC边上的高为AD，求：

(1)点D的坐标以及|eq\o(AD,\s\up14(→））｜；

（2)判断△ABC的形状，并说明理由．

四、巩固部分：

1．已知a＝（2,1），b＝（－1，3），若存在向量c,使a·c＝4,b·c＝9，则向量c＝(）

A.eq\b\lc\（\rc\)（\a\vs4\al\co1（\f（22，7），\f（3，7））） B。eq\b\lc\(\rc\）(\a\vs4\al\co1（－\f（3，7)，\f(22，7）))

C。eq\b\lc\(\rc\）(\a\vs4\al\co1（\f(3,7），\f(22,7））） D.eq\b\lc\(\rc\）（\a\vs4\al\co1（\f(3,7),－\f（22，7）))

2．已知向量a＝(3，4），b＝（2,－1)，如果向量a＋xb与b垂

直，则实数x＝()

A。eq\f（23，3）B.eq\f（3，23)C．2D．－eq\f(2,5）

3．已知向量a＝e1－e2,b＝4e1＋3e2,其中e1＝（1，0),e2＝(0，1)．

(1）试计算a·b及｜a＋b|的值；

(2)求向量a与b夹角的余弦值．

．

课堂

随笔