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高考英语复习方法一轮复习策略

如何〔复习〕高考〔英语〕科目是许多应届考生都关怀的问

题，下面为大家带来高考英语复习方法!

高考英语复习方法

一、单词复习

1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单

词不过关。很多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去

写、去背，但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。〔短

语〕和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础

上应用。

2.归纳总结，举一反三。〔英语单词〕的拼写是有规律的。

复习中关怀学生总结归纳这些规律，规则，就可到达举一反三、

事半功倍的效果。如英语单词中有很多前缀和后缀，它们与一些

词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。

二、语法复习

语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分

块，使之系统化，条理化。

如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的状况迸行归纳：

1.只能接不定式作宾词的动词。如wish，wnt，

2.只能接动名词作宾语的动词。enjoy，prctise，prevent，

suggest，stndvoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imgine，

1

cosider，cntthlp等。

3.意义基本相同，如begin，strt，love，like，hte，prefer

等。

4。意义明显不同。(1)forget，remenber，

regeet(2)stop(3goon(4)try。

5.以物做主语接动名词表示被动。如need，re-quire，wnt。

三、课文复习课文集语音、词汇。

语法于一体，是英语学问的综合表达，复习课文要抓住共性，

搞体裁分类，进行综合复习。课义中常见的体裁有小说节眩短剧、

量话、人物传记、科普文章等。依据体裁分别归类复习，并要求

学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并肯定课外练习作补

充。

四、模拟高考试题进行复习

1.语言辨音题，根据单词音素的共同规律，逐条归纳出主要

元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面：元音、元音组

合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转

换词中部分元音字母。

2.语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。(1)

名词数与格的搭配名向做定语c组搭配);(3)冠词;(4)代词(，人称

代词b.物主代词c.名词性物主代词)：(5)时态语态在交际英语中

的运用;(6)情态动词;(7)日常用语;{8)对词义确实切理解;(9)非谓

语动词(.不定式b动名词c.分词)：(10)主谓一致;(11)形容词、副

1

词的比较级、最高级;(12)句型与语序;(13)学问在语境中的应

用;(14)各种从句。

3.完形填空，做该题要求学生〔快速阅读〕，全间接受文章

信息，分析文章结构，理解主题思想与吝层次之间的规律关系，

利用已知信息和阅读语感，合理推导、精确推断，抓住句中一些

关键词，注重上、下文之间的联系。对于一些固定搭配和常识要

把握精确。

4.阅读理解，近年来高考阅读理解题内容十分广泛，体裁改

变多样。既要求理解具体的事实，也要求理解〔抽象〕的概念;

既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义;既要求理解具体

详情，又要求理解全篇的规律关系。因此，应从以下几方面进行

复习：(1)精确找出短文主题;(2)提高详情理解能力(。认图b.计

算c。归纳);(3)详情事实综合分析;(4)提高词义转换的理解能力;(5)

提高正确，合理推断能力;(6)从写作手法看篇章。

5.单词拼写，做此题要提示学生