2024年新人教版七年级上册数学课件 第六章 《几何初步》专题.pptx

;专题目录;◆类型一找相对面问题;例1(广东韶关期末)如图，是正方体的一种展开图，其每个面上都标有一个汉字，则在原正方体中，与“若”字相对的面上的汉字是( )

A.有 B.必

C.召 D.回;练一练;◆类型二展开图与正方体对应问题;练一练;专题二：动点问题;例4如图，O为原点，A表示的数为-1，B表示的数为3，数轴上有一点P，若AP+BP=5，求P点表示的数.;A;;练一练;◆类型二有速度动点问题;(2)当D在线段PB运动上时，试说明AC=2CD；;方法二：以A为原点向右为正方向1cm为单位长构造数轴，由题意，得

A：0，P：8，B：12，

C：8-2t，D：12-3t.;(3)何时CD=2cm？;;练一练;(3)若点A的速度为5个单位长度/s，点B的速度为2个单位长度/s，点O的速度为1个单位长度/s，A，B，O三点同时向右运动，几秒后，点O恰为线段AB的中点.;专题三：重叠与钟表中的角度问题;练一练;◆类型二钟表中的角度问题;例7(1)3点45分，时针与分针的夹角是多少？

(2)在9点与10点之间，何时时针与分针成100°的角？;;6.(重庆八中期末)当时钟指向下午2:40时，时针与分针的夹角是 度.;专题四：动射线和动角问题;(2)如图2所示，O为直线AB上一点，∠AOC=90°，∠BOD=30°，且射线OC绕点O以9°/s的速度逆时针旋转，射线OD绕点O以6°/s的速度顺时针旋转，两条射线OC、OD同时运动，运动时间为ts(0＜t＜20)，试求当t为何值时，∠AOC和∠AOD互为垂角．;解：当OD与OB重合时，t＝5(s)，

当OC与OA重合时，t＝10(s).;③当OC、OD在直线AB下方，即t＞10时，;;练一练;(1)当t=2时，∠MON=______，∠AON=______；

(2)当0＜t＜12时，若∠AOM=3∠AON-60°．试求出t的值；;②当ON在直线AB上方，即7.5＜t＜12时，;(3)当0＜t＜6时，探究的值，问：t满足怎样的条件是定值；满足怎样的条件不是定值？;①当＜t＜6时，

∠COM=(90-15t)°，∠BON=(90+12t)°，

∠MON=360°-(15t+90+12t)°=(270-27t)°.;例9(贵州铜仁期末)沿河县某初中七年级的数学老师在课外活动中组织学生进行实践探究，用一副三角尺(分别含45°，45°，90°和30°，60°，90°的角)按如图所示摆放在量角器上，边PD与量角器刻度线重合，边AP与量角器刻度线重合，;将三角尺ABP绕量角器中心点P以每秒10°的速度顺时针旋转，当边PB与刻度线180°重合时停止运动，设三角尺ABP的运动时间为t秒．

(1)当t=5时，∠BPD=_____；;;②在旋转过程中，是否存在某时刻使∠BPD=2∠APC，若存在，请求出t的值；若不存在，请说明理由．;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有