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大班幼儿跳格子观察记录

观察日期：2024年11月20日

观察地点：幼儿园大班活动室

观察目的：观察大班幼儿在跳格子游戏中的表现和表达能力。

观察记录：

1.观察者：在班级活动室的一角坐下，观察幼儿们跳格子游戏的整个

过程。

2.观察开始时间：上午9点30分。

3.观察对象：大班幼儿们（30名幼儿），其中包括男女幼儿。

4.观察环境：活动室内布置了一个大型的格子游戏场地，有30个方

格，每个方格都有不同的图案。

5.观察内容及记录：

a)9点30分：老师引导幼儿们坐在一旁，解释规则和要求。幼儿们

热情高涨，表现出很大的兴趣。

b)9点35分：游戏开始，每个幼儿一个接一个地跳到自己选择的方

格上。

c)9点40分：大部分幼儿跳到方格上后，开始表达对方格的感受。

他们用手指指着自己所在的方格，大声说出方格上的图案，如圆圈、三角

形、方块等。

d)9点45分：部分幼儿开始表达对相邻方格的感受，他们指着自己

所在的方格，表达自己的想法和感受，如：“我在蓝色的圆圈上，好开

心！”、“我在绿色的三角形旁边，好漂亮！”。

e)9点50分：一些幼儿开始相互交流，询问其他幼儿所在方格的图

案，并对别人的选择表示赞赏和欣赏。

f)9点55分：部分幼儿感到兴奋，决定跳到其他幼儿所在的方格上，

与他们一起分享自己的感受和想法。

g)10点00分：游戏即将结束，幼儿们表达对这个游戏的喜爱和希望

以后再次进行的期待。

h)10点05分：游戏结束，幼儿们回到自己的座位上，开始下一项活

动。

6.观察结束时间：上午10点05分。

7.观察结果总结：

在观察过程中，大班幼儿们表现出了很大的兴趣和参与度。他们积极

地跳到自己选择的方格上，并通过手指指图案的方式表达自己的感受。随

着游戏的进行，他们开始表达对相邻方格的感受，并与其他幼儿进行交流

和分享。这种活动锻炼了他们的观察能力、表达能力和交流能力，培养了

他们的团队合作意识。

观察记录完毕。