部编版高中语文必修一教学计划2022.pdf

部编版高中语文必修一教学方案2022

工作方案是完成工作任务的重要保障。总觉得有千头万绪

的事情要做，但就是不知道从何下手，久而久之事情越积越

多，就更加束手无策了。以下是WTT为大家推荐的关于一些部

编版高中语文必修一教学方案，希望能帮助到大家!

部编版高中语文必修一教学方案1

一、教学任务：

完成必修一和必修二的教学，全面进步学生的思维才能以

及解题才能;讲练结合，夯实根底，为下一阶段的学习做好充

分准备。

二、学情分析^p：

本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，

初中根底普遍不够扎实，阅读才能、分析^p鉴赏才能及对

文章整体感知才能均令人担忧，且有相当一局部学生不重视语

文。所以，在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强

化针对性，有的放矢，探究改良讲与练的方法并努力进步效

益，就成为这一阶段教学的重中之重。

三、教学目的：

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全面进步学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不

断地进步学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，重视积

累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学

习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文

阅读教学，灵敏运用语言文字，强化写作指导，进步口语交际

才能，不断地培养学生研究性学习精神，努力开发有活力的语

文新课程。

四、教材分析^p：

普通高中课程标准实验教科书语文必修1、必修2分为

“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个局

部。前3个局部纳入课内学习方案，“名著导读”在课外自主

安排。

(一)必修1

本册教科书“阅读鉴赏”局部所选的课文，既有写景抒情

的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。4个

单元分别是：情感与意象(现代诗歌)，提要钩玄(古代叙事散

文)，品人与品文(记叙散文)，博观约取(新闻、报告文学)。

“表达交流”中的写作局部主要从写作内容的角度训练记叙文

的写

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作，写作专题分别是：《心音共鸣写触动心灵的人和

事》《亲近自然写景要抓住特征》《人性光芒写人要凸显个

性》《黄河九曲写事要有点波澜》。“口语

交际”专题为《朗读》。“梳理探究”设计的专题有：

《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》。

“名著导读”介绍了《论语》和《大卫科波菲尔》。

(二)必修2

本册教科书“阅读鉴赏”局部4个单元分别是：情趣与理

趣(中外抒情散文)，含英咀华(诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌)，

情景交融(古代抒情文)，对话与交流(演讲辞)。“表达交流”

中的写作局部主要从写作方法的角度进展记叙文的训练，写作

专题分别是：直面挫折

学习描写，美的发现学习抒情，园丁赞歌学习选取记

叙的角度，想象世界

学习虚构。“口语交际”专题为演讲。“梳理探究”设计

的专题有：成语，中华文化的缩微景观;修辞无处不

在;姓氏流与文化寻根。“名著导读”介绍了《家》和

《巴黎圣母院》两部长篇小说。

五、主要措施：

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1、认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年

级的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分

发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。

2、进步备课质量。对每一个单元每一篇课文，都要详细

分析^p教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练

习，灵敏处理教材。

3、作文教学根据教材编写体例，完成教本上的“表达交

流”训练，但又适当超越教材。调动学生参与作文修改与点

评，进步修改实效。重视自能作文，要引导学生、要求学生多

练笔，老师认真批阅。老师适当做做“下水作文”，以期评点

学生作文时心态主动、亲切，真正挠到痒处。本期拟做大小作

文8~10次，课外练笔假设干。

4、充分利用《语文读本》扩展学生的阅读面，培养学生

自学语文的才能。积极开展周末阅读活动，每