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师徒结对计划15篇

师徒结对计划1

9月，我校又迎来了七年级二十二个教学班一千多名学生，一批朝气蓬勃的

年轻教师成为我校班主任队伍中的一支生力军，提升班主任队伍素质已成为我校

教育管理工作的当务之急，并且为了深化“有效学校理论与实践研究”的课题研

究，政教处开展了此次年轻班主任拜师活动——作为学校“青蓝工程”的一个重

要组成部分，聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师（师傅），与

年轻班主任（徒弟）结成对子，通过“传、帮、带”，推动年轻教师的迅速成长。

班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式，更重要的是搭建了一个平台——指导

教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台：优秀班主任发挥经验丰富的的示

范和带动作用，创设年轻教师学习优秀教师教育、教学经验的良好条件和外部环

境，促进年轻教师迅速适应合肥四十六中教育、教学的发展要求，尽快成长为学

校教育管理的骨干力量；年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增

强多媒体资源为班级管理服务的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。

一、培养目标

1、有良好的师德修养，符合师德规范要求，并严格遵守班主任工作职责。

2、胜任合肥四十六中学班主任工作，班级管理到位，形成德育工作特色（人

生教育，美育教育，人格教育，心理教育，学习教育），在一个方面有突破性成

果。

3、努力学习现代教育教学理论，及时掌握有关教育教学信息，学期末要有

科研成果（论文或经验总结等）。

4、科学指导学生学习，使班级学习总成绩分差在学校要求范围内。

二、具体措施

1、任班主任两年以下（含两年）的年轻教师，或调入合肥四十六中首次担

任班主任的年轻教师，均要与一位老班主任结师徒对子。

2、指导教师为师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任，并且原则

上应与年轻教师在同一年级组。

3、师徒对子关系一般为三年。师徒结对填写协议后，要有工作计划，期末

要有工作总结，上交政教处。

4、师徒每周至少要交流两次经验体会，指导老师每学期为年轻教师上一节

班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期要指导徒弟做好家访工

作，每学期要指导徒弟填写好班主任工作手册。

5、师徒要有共同学习理论、讨论研究及科研课题的学习笔记，期末要有科

研成果（论文、经验总结或调查报告等）。

6、由政教处对师徒结对情况进行考核，作为评选优秀指导教师和优秀徒弟

的依据，将师徒结对落实情况及效果作为教师年度考核的内容之一。学校每学年

对优秀师徒进行表彰奖励，给指导教师颁发纪念品。

合肥市第四十六中学政教处

年9月

合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约

一、指导思想

为加强班主任队伍建设，尽快提高年轻班主任的教育能力和管理水平，学校

聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师（师傅），与年轻班主任（徒

弟）结成对子，通过“传、帮、带”，推动年轻教师的迅速成长。作为学校“青

蓝工程”的一个重要组成部分，班主任师徒结对活动搭建了一个指导教师与年轻

班主任共同成长、共同提高的平台：经验丰富的优秀班主任发挥示范和带动作用，

促进年轻班主任迅速适应合肥四十六中教育管理的发展要求，尽快成长为学校教

育管理的骨干力量；年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多

媒体资源为班级管理服务的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。为使双方的结

对达到预期目标，并建立起良好的师徒关系和工作关系，特制定《合肥市第四十

六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约》。

二、指导教师（师傅）的职责：

1．指导教师应热情地关心和培养年轻班主任，必须经常与年轻班主任交流

工作得失，对年轻班主任在工作上的得与失要及时给予肯定、纠正或指导。

2．指导年轻班主任结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标，

指导年轻班主任开展班集体的建设，如班干部的挑选和培养、树立良好的班风、

形成良好的班级学习氛围等。

3．指导年轻班主任班级常规管理和德育活动的开展。每学期为年轻班主任

上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期指导年轻班主任

填写班主任工作手册和撰写评语。

4．指导年轻班主任开展学生的家访工作，做好后进生的帮教工作。

5．每学期对年轻班主任的工作态度、业务水平、教育管理能力提出评价意

见。

6．全面关心被指导班主任的成长，不仅在业务能力上，还包括学习、生活