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中职语文教学计划（含5篇）

第一篇：中职语文教学计划

中职语文教学计划（精选3篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将抒写新的篇

章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么教学计划要怎么写

才能突出呢？以下是小编帮大家整理的中职语文教学计划（精选3

篇），欢迎阅读与收藏。

中职语文教学计划1

一、指导思想

本学期语文教学以中等职业学校语文教学大纲为基本依据，以普

通高中语文课程标准为参考，立足实际，参照具体情况，突出职业教

育以导向的办学理念，为求与初中和高职两头接衔，对学生进行必要

的行之有效的阅读，写作和口语交际训练，加强人文精神教育。

二、教学目标

中等职业学校语文教学的任务是为培养中级专业技术人才所需要

的语文素质服务的。

二年级，在继续进行记叙文读写训练的基础上，着重进行议论文

的阅读和写作教学，以及进行概括叙述的训练，加强双向口语交际训

练;使学生熟悉常用的文言虚词及其用法，了解常见文言句式和固定格

式;继续阅读一定数量的文学作品及浅显文言文;进一步熟悉使用专业工

具书。

三、教学措施

a、教师在教学中必须贯彻注重基础，强化能力，突出重点，学以

致用的原则，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上,提高语文

应用能力。可通过社会调查，课内专题讨论，演讲，辩论会等活动。

提高学生口语表达能力。

b、充分运用视听技术设备，如磁带录音等。提高教学质量和效益。

课内多做诵读练习，提高其普通话水平。

c、语文教学要密切联系社会生活，充分带领学生走出校园，贴近

自然，观察生活，提高认识世界的能力。

d、加强形成性检查，多抽检课文背诵情况。

e、引导学生多读有益课外书籍。适时推介中外名著。

四、教学内容

本套教科书结构体系分为必读和自读两类。必读课文由教师引导

学生在课内精读理解，作为教学训练范例;标“*”的是自读课文，供学

生课内或课外自己阅读。作为举一反三，培养自读能力的实例。第八

单元是应用文写作示例，师生可根据专业特点灵活处理。

(1)、常用文章阅读(42课时)

进一步培养自读习惯，提高阅读现代文能力。

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

每分钟默读一般现代文500—600字。

培养爱读书，多读书，读好书和记诵名句，名篇习惯。

(2)、口语交际(25课时)

养成说普通话的习惯，说话时口齿清晰，条理清楚流利，能准确

表达自己的意思。听话专注，能领会，复述说话人的主要意思。初步

掌握口语交际基本方法和技巧，语言文明，表达得体。

(3)、文学作品欣赏(10课时)

培养文学作品的欣赏能力。

养成阅读优秀文学作品的习惯。

(4)、文言文阅读(15课时)

培养借助注释和工具书读懂浅显易懂文言文熟悉背诵一定数量名

句、名篇，扩大积累。

中职语文教学计划2

一、学生基本情况分析

这个职业班的大部分学生语文基础知识并不扎实，知识面狭窄，

很少涉足课外广阔的`文学世界，上课时学生能够积极参与学习活动，

气氛比较活跃，表达与交流能力不是非常强。由于阅读面不广，阅读

理解能力很一般，实际教学中困难较大。

二、教材内容分析

中等职业教育高中语文教材上册包括以下几个方面：实用阅读能

力训练由四个单元组成：梳理文章思路、把握内容要点、体察作者情

感、筛选整合信息;实用写作能力训练;文学作品欣赏能力培养;浅易文言

文阅读能力培养;口语交际部分;语文实践活动等。便于从人文内涵方面

组织材料，其开放的弹性机制提供了选择创造的空间，也有利于以探

究为中心，引导学习方式的变革。

三、目标方法与措施

1.认真上好每一堂课，通过课堂教学帮助学生学会品味优美的经

典作品，激发阅读兴趣，培养鉴赏能力。

2.充分运用教材中的文本材料,组织学生进行“活动体验”与“问

题探究”,培养学生自主学习能力和探究学习能力。

3.利用闲暇时间大量阅读小说。优秀的小说是培养语感的最生动

的老师，而在钻研数理化难题时翻翻小说，既是学习也是一种休息，

一举两得。

4.坚持写日记或“随笔”，形成写作的习惯。训练各种应用文。

5.加强文言文的背诵练习，培养文言文