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第7.1课《无土栽培》教学设计
课题
无土栽培
单元
第七单元
学科
综合实践活动
年级
六年级
核心素
养目标
价值体认:通过学习本课知识内容,理解无土栽培是一种环保、高效的农业技术,认识到其对农业可持续发展的重要性。
责任担当:在学习“无土栽培”活动的过程中,学会与他人合作,并做好自己的分工任务,为实践成果负责。
问题解决:能够运用创新思维和解决问题的技巧,完成表格填写、豆芽种类调查等难题,提高个人问题解决的能力。
创意物化:通过各种形式进行活动的创意物化,如设计并制定豆芽无土栽培计划,尝试将理论知识与具体实践相结合。
教学重点
在学习“无土栽培”活动的过程中,学会与他人合作,并做好自己的分工任务,为实践成果负责。
教学难点
通过各种形式进行活动的创意物化,如设计并制定豆芽无土栽培计划,尝试将理论知识与具体实践相结合。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第7.1课《无土栽培》
板书课题。
1.无土栽培
无土栽培,是一种不用天然土壤做基质,选用其他非土壤的物质做育苗基质来固定植株,让植物根系直接接触营养液以培养植物,使植物正常完成整个生命周期的栽培技术。无土栽培与传统栽培方式相比,有作物生长快、产量高、污染少、品质好的优点,在成本上也能省工、省地、省水、省肥。
2.主题轴:
无土栽培:豆芽的无土栽培、无土栽培的季节性问题、无土栽培的品种、无土栽培的基质、认识无土栽培的优缺点、无土栽培的营养液配比实验、土培和无土栽培的差异。
3.播放视频。
学习新知引入
观看教学视频。
引入本课知识内容。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解:
板书课题。
【小知识1:无土栽培的种类有哪些?】
水培:使用营养液来栽培植物的一种无土栽培方法。
气培:它通过雾化营养液来为植物提供水分和养分。
基质栽培:基质栽培是一种使用无机或有机基质来支撑植物的无土栽培方法。
岩棉栽培:使用岩棉作为基质的无土栽培方法。
一、观察与发现
豆芽的无土栽培
在植物栽培技术中,无土栽培越来越受到人们的喜爱。许多常见的蔬果都可以利用无土栽培技术来种植。豆芽,属于芽苗菜,营养丰富,是一种在餐桌上常见的菜品,一般通过无土栽培技术种植。黄豆芽是豆芽中常见的一种,其营养价值很高。
1、你食用过无土栽培的农产品吗?请留意餐桌上哪些农产品是通过无土栽培技术培养出来的。
豆芽、西洋菜、水培生菜、西红柿
2、除了黄豆芽外,市场上还有哪些种类的豆芽呢?请你到附近的菜市场里观察并进行调查。
豆芽调查记录表
豆芽种类
价格
形态特征
黄豆芽
1-2元/500克
颗粒较大,口感比较饱满,吃起来有一丝甜味。
绿豆芽
1-2元/500克
颜色翠绿,嫩滑可口爽脆,口感清香。
豌豆芽
2-3元/500克
粗细适中,略带甜味,口感爽脆。
芸豆芽
1.5-2.5元/500克
形状长而细,口感脆嫩,略带豆香味。
【小知识2:无土栽培的季节性问题】
在无土栽培中,季节性问题主要涉及光照、温度和湿度等因素。
首先,光照是植物生长中非常重要的因素,不同季节的光照时间和强度会影响植物的生长和发育。在冬季光照较短的情况下,植物可能会生长缓慢,需要提供额外的光照来促进生长。而在夏季光照充足的情况下,植物可能会生长迅速,需要适当控制光照时间和强度,避免过度生长。
其次,温度也是影响植物生长的重要因素。不同植物对温度的要求不同,有些植物喜欢温暖的环境,有些植物则适应寒冷的环境。在无土栽培中,需要根据植物的需求来调节室内温度,保持适宜的生长环境。
最后,湿度也会对无土栽培的季节性问题产生影响。在干燥的季节,需要增加室内湿度,保持植物的水分供应。而在潮湿的季节,需要适当控制湿度,避免植物受到病虫害的侵害。
二、问题与假设
1、植物生长的条件是阳光、空气、土壤、适量的水以及适宜的温度。如果没有土壤可以种植植物吗?请收集一下同学们感兴趣的有关豆芽的研究问题,并根据大家提出的问题,做出相应的实验假设。
我们的问题一:运用无土栽培技术,我们在家可以种植出豆芽吗?
我们的问题二:家里种植的豆芽与市场销售的豆芽相比,谁更绿色健康?
我们的问题三:无土栽培的豆芽需要进行病虫害防治吗?
我们的问题四:无土栽培的豆芽是否有固定的生长和收获周期呢?
【小贴士1:无土栽培的基质】
无土栽培的基质是指植物生长中用来提供支持和养分的介质,通常不含土壤。
常见的无土栽培基质包括泥炭、腐殖质、珍珠岩、蓖麻等。
这些基质会提供植物生长所需的水分、氧气、养分和支持,同时也有助于疏松土壤,促进根系生长和养分吸收。无土栽培基质的选择对植物的生长和发育至关重要,不同类型的基质适用于不同类型的植物和生长环境。
【小贴士2:无土栽培技术的组成部分】
基质:无土栽培中使用的基质是植物生长的关键,提供支持、氧气和养分。常见的基质包括泥
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