小学英语教学方法及对策 .pdfVIP

小学英语教学方法及对策

有效教学强调教学效果，注意学生通过一段时间在老

师引导下努力学习所获得的进步与开展。有效教学应

当包括有效果和有效率两个层面。下面是我为大家整

理的小学英语教学方法及对策，盼望对你们有协助。

小学英语教学方法

1.童话剧教学法

教学内容干脆确定了学生的学习欲望和制约着

语言老师对教学方法的选用。学生用书主体局部为经

典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨

游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语踊跃性

被充分地调动了起来，当他们和一个个活灵活现的童

话人物交上好挚友的时候，他们的英语也会取得长足

的进步。

2.情景教学法

FreshEnglish

别致美语是我们英语日常用语专题局部。在英语课堂

上，教师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，

以生动活泼的方式来呈现学生们感爱好的单元主体，

组织学

生们在情景中不断地反复地操练新知，到达学以致用

的学习效果。

3.音乐，律动教学法

HappyMelody和MotionChant是我们课本里的

英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在

“说,唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，协作科学

编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语实

力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而

出”纯粹的英语，真

正“学”会英语。国际私塾幼，少儿的学生用书中的英

文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，

一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作

特点，有机地与英语发音和节奏协作起来，易学易跳，

协调的动作使孩子深深的感受到英语的美丽和学英

语的乐趣。

4.直拼教学法

Funny

phonics是一套依据英文字母本身的音源，总结出的一

套，学生不学就能“看单词能读，听单词能写”的英语

词汇教学方法。国际私塾用最简洁、最管用、最干脆

的字母以及字母组合的根本发音，让学生们能很快地

驾驭生疏单词的认读技巧，并能快速记忆单词和朗读

文章。我们还给每一个音素配上了形象生动，简洁易

记的小手势，协助学生们正确发音。

5.联想教学法

Magic

Structure是重点巨型扩大练习，但是它依据每个学问

点之间的内在联系，充分调动学生的联想实力，通过

引申、扩展、推理、想象等方式，引导学生用正确高

效的方式来完成大脑中学问网络的建立，到达快速把

新知从短时记忆转化为永久记忆。

提高小学英语教学效果的对策

1.树立“跳出教材’的新的教学理念

在对待上课的方式上，老师要不局限于教材的版

式的束缚，结合学生的特点和自己的上课特点，大胆

创新，能敏捷支配上课节奏和讲解的先后依次。讲解

新知时，能依据内容的难易、重点，支配先是句子教

学还是单词教学，或是对话教学。而且在单词教学时，

可借助图片，肢体语言，找寻一样字母发音教学形式，

不仅仅局限于课本上，进展大胆创新和改革，坚持“跳

出教材”的新思想。

再有老师要钻研教材打算相应的课堂材料。依据

课本上的讲解内容自己设计头饰、图片、甚至设计做

一些课件。例如，在教三年级其次册lesson13I’m

Hungry!可制作相关课件，把同学们引入加拿大学生的

早饭时间，人物的衣着，人物的表情都做了具体的刻

画，使学生在学习I’mhungry!Iwantto

eat.I’mthirsty!Iwanttodrink.时，融入浓浓的外国风

情。

2.创设情境教学，让学生在活泼的气氛中驾驭学

问

小学英语课堂教学中，我们可以借助幻灯片、动

画设计、图片等再现课文中的情景，或是四周熟识的

电话、购物、旅游中的情景运用课文中的重要句子进

展熬炼，使学生仿佛置身其中，使学生在承受语言刺

激的同时，在“动”与“活”中欢乐地学习英语。

例如，在冀教版加拿大版小学英语第三单元中讲

授“wouldyoulikesomesoup?”句型时，通过利用教室

作为LiMing’s

family，找来3名学生分别扮作Jenny、李明的妈妈、

李明的父亲。在学习新句型前，我先让他们复习了原

来学过的句型：

ThisisJenny.Thisismyfriend.

Howareyou?

Fine