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教师青蓝工程制度
一、目标与原则
1.目标:建立完善的教师培养机制,促进青年教师快速成长,提高教学质量,形成良好的
教育教学生态。
2.原则:坚持以人为本,注重实践与理论相结合,强调个性化发展,确保教师专业成长与
学科建设同步推进。
二、组织结构
1.领导小组:由校长担任组长,教务处、人事处等部门领导组成,负责整体规划与监督。
2.执行小组:由各学科带头人及骨干教师组成,具体负责实施过程的协调与管理。
三、参与对象
1.指导教师(青):具有丰富教学经验和较高学术水平的在职教师。
2.受导教师(蓝):入职不超过5年的青年教师或有特殊需求的教学人员。
四、实施内容
1.师徒结对:根据学科特点和个人意愿,进行师徒匹配,确保双方能够有效合作。
2.课程指导:指导教师需定期听课、评课,提供教学方法和教学内容的建议。
3.教研活动:鼓励双方共同参与课题研究、教学改革等活动,提升教研能力。
4.交流反馈:建立定期交流机制,及时解决教学中遇到的问题,调整教学策略。
5.考核评价:设立考核小组,对参与教师的表现进行定期评价,作为职称晋升等依据。
五、支持措施
1.政策支持:为参与教师提供必要的政策保障,如职称评定、奖励机制等。
2.资源配置:优先保障参与教师在教材、设备等教学资源上的使用。
3.培训机会:为青年教师提供更多的培训机会,包括外出学习、研讨会等。
六、效果评估
1.短期评估:通过学期末的教学检查、学生反馈等方式,评估教师的进步与成效。
2.长期追踪:跟踪参与教师的职业发展路径,评价青蓝工程对其长远影响。
七、附则
本制度自发布之日起实施,由教务处负责解释,如有变更,以最新规定为准。
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