第3单元 第4课《录制精彩视频用视频交流分享》教案 清华大学版信息科技三年级上册.pdf

第3.4课《录制精彩视频——用视频交流分享》教学设计

课题录制精彩视频——单元第三单元学科信息科技年级三年级

用视频交流分享

1.信息意识：了解视频的作用与价值。能利用工具设备进行视频录制剪辑，从中突出

重要信息。

2.计算思维：通过录制视频，更有效地捕捉和传递信息，创作出更吸引人的视频内容。

核心素

3.数字化学习与创新：能够利用设备获取社会信息，掌握生活中的信息内容，认识视

养目标

频创作对人类生活的影响。

4.信息社会责任：用社会公认的行为规范进行视频制作交流，遵守相关的法律法规。

在录制和发布视频时，尊重他人的隐私权。

教学重点能够利用设备获取社会信息，掌握生活中的信息内容，认识视频创作对人类生活的影响。

教学难点用社会公认的行为规范进行视频制作交流，遵守相关的法律法规。在录制和发布视频时，

尊重他人的隐私权。

教学过程

教学环教师活动学生活动设计意图

节

第3.4课《录制精彩视频——用视频交流分享》

板书课题。

分享生活，记录美好，文字可以表达含蓄之美，图片学习新知引用生活中的常

可以表达色彩、形态之美，音频可以表达声音灵动之美。入见现象引入课

在生活中，它们既可以独立使用，也可以融合起来使用，堂。

视频对生活的表达就是融合了这些元素的最形象的美。本

节课让我们做自己生活的导演，用手机剪辑一段视频日志

导入新

来记录美好生活，并将它分享出来吧!

课

完成思考。用提问的方式

思考：同学们，说一说，你们看过哪些有趣的记录生

引入课题，增

活的视频日志？

强课堂互动

旅行VLOG：许多创作者记录他们的旅行经历，展

性。

示不同地方的风土人情和美食。

日常生活VLOG：记录创作者的日常生活，包括工

作、学习、娱乐等方面，让观众感受真实的生活状态。

美食VLOG：专注于烹饪、品尝美食或探索各地特观看教学视将学生的注意

色菜肴的视频日志。频。吸引到课堂。

学习/工作VLOG：记录学习或工作过程，分享经验

和技巧。

新知讲解：

板书课题。

一、视频的获取

要制作记录生活的视频日志，可以将生活中拍摄的视频片学习获取视初步学习获取

段作为素材。获取视频的方式可以分为视频的下载和视频频的方法。视频的方法。

的录制。

视频的下载

记录生活的视频片段可以从以往上传到社交媒体