（统编版）政治选择性必修1第二单元世界多极化 大单元教学设计.docx

高中思想政治统编版教材选择性选修一

《当代国家政治与经济》

第二单元世界多极化

大单元教学设计

目录

一、单元内容分析

（一）单元地位

（二）单元内容结构

二、单元课标要求

三、单元目标与素养

（一）单元学习目标

（二）单元核心素养

（三）单元重难点

四、单元情境、活动设计

五、课时教案

六、学习评价

一、单元内容分析

（一）单元地位

本册教材主要讲述当代国际政治与经济。本单元集中讲述习近平外交思想与当今世界多极化趋势、和平与发展的时代主题、中国特色大国外交等主要内容。

本单元的三个主题相互结合，互为依托。本单元在阐述世界多极化趋势、和平与发展的时代主题的同时，立足中国的角色与作用，积极探析世界与中国、中国与世界的互动和依存关系，强调中国的持续发展离不开有利的世界环境作支撑，世界的有序多极化、和平与发展也离不开中国的智慧、参与和贡献。

（二）单元内容结构

国家之间的关系纷繁复杂，竞争、合作、冲突是其基本形式，而国家利益和国家实力是国际关系的决定因素；当今世界，和平与发展仍是时代主题，多极化趋势不断发展；日益走向国际舞台中央的中国，实行独立自主的和平外交政策，践行合作共赢的外交理念，促进人类命运共同体的构建，反对霸权主义和强权政治，促进共商共建共享的全球治理观和国际关系民主化。你知道当今世界上有哪些值得大家关注的热点事件？这些事件的本质是什么？作为世界第二大经济体的中国对此持什么态度？有什么作为？你了解中国这样做的原因吗？

二、单元课标分析

2.1引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素。

2.2引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题，描述世界多极化趋势；解释我国独立自主的和平外交政策，阐述合作共贏的理念，认识构建人类命运共同体的意义。

2.3阐明霸权主义、强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际关系民主化的意义。

三、单元目标与素养

（一）单元学习目标

1.研读教材两遍，以“世界多极化”为核心构建思维导图，说出国际关系的内容、形式、影响因素，和平与发展的主要障碍、影响因素及应对措施，了解中国特色大国外交的内容。

2.查阅相关资料，结合具体事例，探究影响中美关系的主要因素、当今时代的主题及应对措施，阐释中国在推动构建人类命运共同体中展现的负责任大国的国际形象。

3.重构思维导图，进一步把握世界多极化与中国之间的内在联系，归纳总结我国积极完善全球治理及促进国际关系民主化的举措，认同中国智慧、中国方案，培育全球视野。

（二）单元核心素养

1.政治认同：理解世界多极化的必然趋势：学生能够认识到世界多极化是当前国际格局的重要特征，理解多极化趋势对国际关系的影响，认同多极化有利于维护世界和平与促进共同发展。认同和平与发展的时代主题：学生能够理解和平与发展是当今时代的两大主题，认识到和平是发展的前提，发展是和平的保障，认同各国应共同努力维护世界和平，促进共同发展。理解并认同中国外交政策：学生能够理解中国独立自主的和平外交政策的形成与发展，认同中国外交政策的宗旨和基本目标，理解并认同中国在构建人类命运共同体中的积极作用。

2.科学精神：运用辩证唯物主义分析国际问题：学生能够运用辩证唯物主义的基本观点和方法，分析国际政治经济格局的演变，理解国际关系的复杂性和多样性。培养批判性思维：学生能够批判性地看待国际关系中的各种问题，如霸权主义、强权政治等，理解其根源和影响，形成独立思考和判断的能力。理解全球治理的科学性：学生能够理解全球治理的必要性和科学性，认识到全球治理需要各国共同努力，通过协商合作解决全球性问题。

3.法治意识：理解国际法的作用：学生能够理解国际法在国际关系中的重要作用，认识到国际法对于维护国际秩序、促进世界和平与发展的意义。树立法治观念：学生能够树立法治观念，认识到在国际关系中，各国应遵守国际法，通过法律手段解决争端和冲突。理解中国在国际法中的立场：学生能够理解中国在国际法中的立场和原则，认识到中国坚决维护国际法治，推动构建公正合理的国际秩序。

4.公共参与：增强国际意识：学生能够增强国际意识，关注国际政治经济动态，了解世界多极化趋势和全球治理的重要性。参与国际交流：学生能够积极参与国际交流活动，如模拟联合国、国际志愿服务等，提高跨文化交流和合作能力。倡导和平与发展：学生能够积极倡导和平与发展理念，参与推动构建人类命运共同体的实践活动，为社会和谐与全球治理贡献自己的力量。

（三）单元重难点

1.掌握世界多极化的形成、表现、意义和发展；

2.了解单极格局和多极格局，理解我国为世界和平与发展作出的贡献和发展中国家的作用；

3.影响国际关系的决定性因素是国家利益和国家实力；

4.在维护本国利益时，必须尊重他国正当的国家利益；

5.理解和平问题和发展问题，理清和平与发