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转化潜能生途径与方法研讨会学习心得

首先，是段老师的心得。她是采纳了优生与潜能生的结合，采纳一帮一的方法。不是只把成果不好的同学留下来，是把今日表现不好的同学留下来。不会给这些学习不好的造成压抑。还有一种措施，让孩子自己捡自己不会的抄写，在中午的时候进行检测反馈，这样可以培育孩子的自主学习力量。六班级的李老师是我们学校的先锋，模范管理者，今日她也阐述了自己的想法。首先，在接这个班级的时候，她就会讨论同学的成果，并快速记住他们的名字，并通过自己的行为给后进生一些启示，说明老师在关注你。在座位的支配上，她采纳了优等生和潜能生坐同桌，进行准时补差。每个组他们都起一个洪亮的名字，进行竞赛。

在课堂上，让孩子们自己选负责人，记录课堂状况，并让同学自由选择惩处方式，她的方法很民主，特别适合高班级的孩子。在布置作业方面，她采纳的是分层布置作业，大部分同学都做练习册，对于那些基础差的同学，她首先允许他们可以不做练习册，每天布置最基础的作业让他们完成，到达自己的`既定目标。最基础的作业，雷打不动的有听写词语，读课文，还有就是积累5个好词语，好句子。二班级的任老师则是把潜能生进行了分类，第一类为习惯不好的同学，那么在上课上我们要多关注他们多一些，还有一类就是自控力量差的同学，多给他支配一些任务。再有就是成果不好的同学，我们就要先学会对他们放低要求，重基础。

在和他们相处的时候也要多留意他们的闪光点，进行大肆的表扬。靳老师也说了自己的真情实感，她从自己到这个学校的真实感受，从教学方法的转变，从自己的方方面面阐述的很是详细。还有就是两位数学老师马老师和卫老师的方法，那就是做到人人过关，积分兑换精品，通过多种多样的方法去激发同学的主动性。闫老师也阐述了自己对潜能生转化方法与途径阐述了4点：

1、小组合作。

2、提高课堂效率。

3、关注后进生。

4坚持原则。

总之，转化潜能生的途径与方法多种多样。但总的归结为以下几点：

1、学会了解同学，潜能生成果不好的缘由在哪里，是自身问题还是家庭问题。

2、分类同学，课堂上习惯不好的，上课多关注，基础差的同学，课下采纳多种激励手法进行了鼓舞学习。

3、学会发觉闪光点，学会表扬同学。

4、一帮一结合，发挥团队精神。还有许多许多，我无法总结完，这也说明我的潜能也是无限的，在增长的。