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遇见古诗四篇

遇见古诗作文篇1

诗词如歌，在平平仄仄中动听悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜;诗词如画，在虫鱼鸟兽中描摹自

然，在小桥流水中呈现乾坤，为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或强烈的绝美意境;诗词又像一位哲人，在历经千年后，向我们娓娓道来人生的真谛，激励我

们走向生活，面对挑战。

喜爱诗词，喜爱诗词的韵律美。谁不曾沉醉于诗词的天籁中?谁不曾被诗词的音韵之美拨动心弦而乐以忘忧、喜笑颜开?牙牙学语时，我们被父母教以“春眠不

觉晓，到处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”，虽然不通其意，但心中却有种异样的感觉;上学校时，我们背着手，昂着头，摇摆着脑袋朗诵“牧童骑黄牛，歌声

振林越。意欲捕鸣蝉，突然闭口立”，个个都瞪着无知的双眼，乐在其中;至于如今，当我在心中吟诵“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”时，仍有一种异样的感觉——这就是诗词的音乐美所带来的美妙体验。诗词如歌，让我们陶冶性情，促我们享受人生。

喜爱诗词，喜爱沉醉于诗词的意境。不知从什么时候起，开头憧憬荒居野处的古人，携一张琴，捧一杯茶，于深山幽林之中偃仰啸歌，在千里澄江之上欢乐垂钓。与

自然同呼吸，和天地共变化，倘佯在大自然奇异的景物中。喜爱陶渊明式的隐居，“采菊东篱下，悠闲见南山”，“山气日夕佳，飞鸟相与还”，淡观天涯云卷云

舒;沉醉于王维的山水田园，“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”;更流连于苏轼“水风清，晚霞明”的初晴凤凰山，“淡妆浓抹总适宜”的西

子湖畔……诗词如画，呈现了自然万物的奇异瑰丽，我只愿做一个画中人，永久沉醉在诗词的意境中。

遇见古诗作文篇2

古诗像阳光，像雨露，始终陪伴着我，滋润着我，让我领会祖国山河的壮美，感受亲情的珍贵，领悟做人要有奉献的精神……

记得小时候,姐姐就教我背古诗,给我讲解诗意。姐姐曾教了我一首孟郊写的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”经过姐姐的讲解后，我知道了母爱是宏大的，作为从小在母亲的.暖流里长大的孩子，这种母爱是难于回报的。

姐姐还为我吟诵了一首王维写的《相思》：“红豆生南国，春来发几枝?愿君多采撷，此物最相思。”从这首诗中我懂得了：人与人之间的情意是最珍贵的，它让人牢记在心里。

姐姐教我的古诗越来越多，我对学习古诗也越来越有爱好!李白写的《静夜思》，让我感受到了远离亲人，远离家乡的苦痛;刘禹锡写的《望洞庭》使我感受到了大自然的奇妙与秀丽;于华考|zk168谦写的《石灰吟》让我读懂了为了国家就要有不怕牺牲的精神……

长大了，我已经积累了不少古诗：当春天到来时，我观察蓝天上鸟儿自由自由地翱翔时，就会想起杜甫的：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的诗句。当老师教我们《九寨沟》这篇课文时，我被九寨沟秀丽的风光所吸引，读了它仿佛身临其境。尤其是讲到九寨沟气概雄伟的瀑布时，我会脱口而出李白的诗：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”每当我回到熟识的家乡，我会想起白居易的：“江南好，风景就曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。”

如今姐姐已上了高校，我和小伙伴们还是常常在一起吟诵古诗，一起感受亲情的珍贵，一起体会身临其境的感受，一起吮吸祖国绚烂文化的精华。

啊!这真是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

遇见古诗作文篇3

网上买书的时候，看到许多网友评论这本书大多数都是赞美于丹老师的词语很美，可我不知道为什么看这本书的时候心里很沉重。想来想去主要还是两个方面，第一是自己对于书里面所提到的诗词几乎全然不知，甚至读书时候学过的也都忘光;其次是由于我觉得诗词对于我们现代人真的成了一种浪费。其实我内心是憧憬诗意的，我信任许多人也是这样，只因如今的社会，生活的幻想，工作的现实，让我们将这诗意埋藏了。这让我想到蒋勋老师在《美，看不见的竞争力》里面讲到的，当看到一片景象让我们很感动的时候，然而我们却没有言语来表达此刻心里的感受，那个时候我们是难受的，真的很难受。

于丹说“我始终深深信任，每一个中国人生命中的深处都蛰伏着诗意，不要对此不屑，不要认为这些风花雪月学问少年痴谈。”我认为想唤醒中国人心中那份诗意是很难得，至少在如今这个时代是很难得。虽说如今的人都知道学习的重要性。看得出的那份渴望。

爱学习的你们，我想许多人都有每天背单词的习惯吧，那要不要考虑下每天背上一首诗词呢?为了不再“难受”，我更愿意每天来上一