第四节鱼类导学案2023-2024学年鲁科版(五四版)生物八年级上册 .pdfVIP

八年级上册生物导学案第___周第___课时

课题鱼类课型新授课主备人

备课组审级部审学生姓

核核名

教师寄语登高可以望远，读书也是。--《跃迁：成为高手的技术》

1.说出常见的鱼的种类。

学习目标2.概述鱼类的特征。

3.举例说出鱼类与人类生活的关系，关注鱼类的生存状况。

【课前预习】

一、多种多样的鱼：

（1）鱼的生活环境和习性：鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物

种类的。

（2）我国丰富的鱼类资源：①淡水鱼：四大家鱼有、、、。

②海洋鱼：常见的有、、、、等。（任意五种）

二、鱼的主要特征（阅读课本P21-23页内容）

1.阅读教材21页“观察与思考”，思考并完成以下填空：

（1）口和鳃盖后缘能否同时张开或闭合_________________。

（2）水流的方向：用吸管把墨水慢慢滴在鱼口的前方，发现墨水由____流入进

入口腔内，随后再由_____流出。

（3）鳃适于水中呼吸的特点：

.轻轻掀开鳃盖，仔细观察后发现鳃由细而多的___________构成；鳃的颜色为

__________，这说明鳃丝内含丰富的_______血管。

b.将已准备好鱼的一侧完整的鳃放在水中和放在空气中，比较它们的状态有什么

不同？___________________________________________________。

（4）气体流动方向：在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入____________中，

而二氧化碳由鳃丝排放到_____中；

（5）气体交换的结果：经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量

_____，二氧化碳的含量_______；血液经过鳃后由_______血变成_______血。

2.鱼适于水中生活的形态结构特点

（1）体型呈，能减少游泳时的阻力。

（2）体表有鳞片，分泌有，能减少游泳时的摩擦。

（3）有_____，是适于水中游泳的运动器官。

（4）游泳的动力：靠_________和_____的摆动。

（5）有_____，是适于水中生活的呼吸器官。

（6）鱼的主要特征：生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通

过和的摆动以及的协调作用游泳。

三、鱼与人类生活的关系

（1）为人类提供富含的食物。

（2）深深融入人类文化。“年年有余”、“临渊羡鱼，不如退而结网”等。

（3）鱼类资源的现状和保护：由于长期和等，鱼类的生存面

临严重的威胁。为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起实行《中华人

民共和国渔业法》，渔业法规定“”。

【合作探究】

1、鱼的侧线有什么作用？

2、如何判断鱼是否新鲜？

【当堂反馈】

1.关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（）

主要靠身体躯干部摆动产生动力

B主要靠尾鳍的摆动产生前进的动力

C主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力

D各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力

2.鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（）

胸鳍和腹鳍B背鳍和臀鳍C尾鳍和臀鳍D胸鳍和尾鳍

3.鱼与水进行气体交换的场所是（）

鳃盖B鳃弓