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深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作计划

深入学习实践科学发展观活动，是推动组织科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的重要契机。学习调研阶段作为整个活动的起始与基础环节，对于奠定活动扎实基调、找准关键问题、凝聚思想共识意义重大。为切实抓好这一阶段各项工作，确保活动高起点开局、高质量推进，特制定本工作计划。

一、工作目标

1.引导全体党员干部全面、准确把握科学发展观的内涵、实质与根本要求，增强贯彻落实的自觉性与坚定性，使科学发展理念深入人心。

2.通过深入调研，精准剖析本单位在发展进程中面临的突出矛盾、瓶颈问题，梳理制约科学发展的关键因素，为后续整改提供详实依据。

3.广泛征求意见，加强与群众互动交流，营造全员参与、群策群力推动科学发展的良好氛围，切实提升群众对活动的知晓度、参与度与满意度。

二、工作安排

（一）精心筹备启动，夯实活动基础（[具体时间区间1]）

1.成立领导小组及工作机构

组建由单位“一把手”挂帅的深入学习实践科学发展观活动领导小组，负责统筹规划、组织协调与指导监督全阶段活动；下设专门工作办公室，抽调业务精、作风实、协调能力强的骨干人员充实其中，明确职责分工，确保各项任务专人专管、落到实处。

2.制定详细实施方案

结合本单位职能特点、工作重点与发展规划，精心研讨制定契合实际的学习实践活动实施方案，明确各阶段目标任务、方法步骤、时间节点及具体要求；方案应突出针对性与可操作性，经单位领导班子集体审定、上级主管部门批复后，向全体党员干部印发并组织学习，确保人人知晓、个个遵循。

（二）强化学习培训，筑牢思想根基（[具体时间区间2]）

1.组织集中学习研讨

采用领导班子领学、专家辅导讲学、党员干部互学等多元形式，围绕科学发展观经典文献、重要讲话、政策法规以及行业前沿理论等内容，安排不少于[X]学时的集中学习；学习过程穿插主题研讨活动，设置“科学发展大家谈”“破解难题之我见”等话题，鼓励党员干部结合岗位工作畅所欲言，碰撞思想火花，加深理解感悟。

2.开展个人自主学习

为党员干部配备科学发展观学习资料“套餐”，涵盖必读书目、选读书刊、线上学习资源链接等；要求制定个人学习计划，做好学习笔记，撰写不少于[X]篇心得体会，定期组织学习心得交流分享，督促个人自学扎实有效开展，实现从“要我学”到“我要学”的转变。

（三）深入基层调研，找准发展难题（[具体时间区间3]）

1.确定调研课题

紧扣单位中心工作、群众关心热点以及长期制约发展的难点问题，经广泛征集意见、领导班子集体研究，确定[X]个重点调研课题，涵盖业务拓展、服务优化、队伍建设、资源整合等领域；每个课题组建专项调研小组，由班子成员牵头，相关业务科室骨干参与，确保调研专业性与权威性。

2.灵活运用调研方法

各调研小组综合运用实地走访、问卷调查、座谈会、案例分析等多种调研手段，深入基层一线、服务对象中间、兄弟单位开展全方位调研；实地走访不少于[X]家下属单位、服务站点，发放问卷不少于[X]份，召开不同层次座谈会不少于[X]场，力求获取第一手详实资料，掌握真实情况。

3.形成高质量调研报告

调研结束后，各小组集中梳理调研素材，深入剖析问题根源，提出切实可行对策建议，撰写调研报告；报告应做到数据准确、分析透彻、措施具体，经小组内部反复研讨、修改完善后，提交单位领导小组评审；优秀调研报告汇编成册，印发全体党员干部学习借鉴，为科学决策提供有力支撑。

（四）广泛征求意见，凝聚发展合力（[具体时间区间4]）

1.面向内部征求意见

通过设置意见箱、开通网上征求意见平台、发放征求意见表等方式，广泛征求单位内部各科室、基层党员干部职工对领导班子、领导干部在贯彻落实科学发展观、履职尽责、工作作风等方面的意见建议；定期开箱收表、汇总梳理，原汁原味向领导班子反馈，为班子民主生活会提供素材，促进班子建设与内部管理提升。

2.面向外部征求意见

主动“开门纳谏”，走访服务对象、行业主管部门、社会各界代表，虚心听取对本单位业务工作、服务质量、社会形象等方面的评价与建议；邀请部分代表参与座谈会、评议会，现场答疑解惑，共商发展良策；将外部意见分类整理，纳入问题清单，作为整改提升重点关注内容，彰显服务为民宗旨。

三、工作要求

1.加强组织领导。各部门、各科室要高度重视学习调研阶段工作，切实将其摆上重要议事日程，按照计划安排与职责分工，积极主动配合，全力抓好落实；单位领导小组及办公室要加强全程跟踪指导，定期检查工作进展，及时发现并解决问题，确保各项任务按时保质完成。

2.注重宣传引导。充分利用单位官网、微信公众号、宣传栏等宣传阵地，全方位、多角度报道学习实践活动动态、经验做法、先进典型；积极向上级媒体报送活动信息，展示单位活动成效与特色亮点，营造浓厚舆论氛围，激发党员干部参与热情，