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第4讲三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
【学习目标】
1.通过制作时间轴和政权更替示意图,培养学生时空观念。
2.通过阅读教材,知道赤壁之战和三国鼎立形成的史实。
3.通过史料研读,知道江南地区的开发,落实史料实证核心素养。
4.通过阅读教材,知道孝文帝改革,理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。
5.通过阅读教材,了解北方农业技术的成熟和农历,知道祖冲之的数学成就,初步认识书法艺术。
【基础知识】
角度1政权分立
官渡之战:200年,曹操在官渡歼灭袁绍军主力,为以后统一北方打下基础。
赤壁之战:208年,孙权与刘备联军在赤壁用火攻打败曹操军队。为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
三国鼎立:220年,曹丕在洛阳称帝,国号魏;221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉;229年,孙权称帝,吴国建立,定都建业。三国鼎立的局面形成。
两晋南北朝的更替:
西晋:266年,西晋代魏。司马懿的孙子司马炎自立为帝,改国号为晋。都城·洛阳。280年,西晋灭吴,统一全国。316年内迁的匈奴人·灭掉西晋
东晋:317年司马睿建立,都城建康,420年,东晋灭亡。
420----589年,中国南方政权更跌频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝,历史上统称为南朝。
角度2人口南迁与江南地区的开发
江南地区的开发:西晋末年以来,大批北方人民为躲避战祸南下,给江南地区输送了大量的劳动力,也带去了中原先进的生产工具和生产技术,从而使江南地区得到开发,经济迅速发展,为经济重心南移奠定了基础。
角度3改革
北魏孝文帝改革(鲜卑族):迁都洛阳;推行汉化措施:使用汉语,穿汉服,改汉姓,与汉人贵族联姻等。促进了民族交融,增强了北魏的实力。
北方民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义;
(1)为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化
(2)隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础
角度4科技与文化
祖冲之:南朝科学家,把圆周率精确到小数点后第七位数字,领先世界近千年。创制的《大明历》是当时最先进的历法。农历是中国传统历法的现代版本,它的编算规则可以上溯到公元前104年制定的《太初历》
王羲之:东晋书法家,被后人誉为“书圣”,代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。
【过关检测】
1.诸葛亮在《隆中对》中分析道:“曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。”曹操“克绍”的关键之役是()
A.巨鹿之战
B.官渡之战
C.赤壁之战
D.淝水之战
2.人口迁移是社会发展的一种普遍现象。西晋末年,出现了我国古代第一次大规模的人口迁移高潮,其主要背景是()
A.
B.
C.
D.
3.东汉末年,关中地区人口从240万减少到50万,扬州从320万增加到433万,荆州(今湖北境内)从359万增加到620万。导致这一时期南北人口变化的主要因素是()
A.经济重心南移
B.江南地区自然条件优越
C.北方战乱频繁
D.北方相对安定
4.观察下表中的信息,可以得出东晋南方地区()
A.成为全国经济重心
B.农业超过北方
C.出现民族交融趋势
D.经济得到开发
5.“今欲断北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒。”下诏推行材料中“断北语,一从正音”的古代皇帝是()
A.秦孝公
B.孝文帝
C.汉武帝
D.秦始皇
6.南北朝时期,在黄河流城出现了“汉人胡食”——乳酪,胡饼,少数民族炮、炙等烹饪方法被中原汉族广为接受;“胡人汉服”——少数民族区域盛行汉式风韵的广袖、大口裤服饰。这一现象的出现()
A.违背了社会历史发展的规律
B.影响了少数民族的汉化进程
C.是民族交融的体现
D.加速了少数民族的封建化进程
7.被称为“王与马,共天下”的朝代是()
A.西晋
B.东晋
C.前秦
D.南朝
8.中国书法已成为中国文化的代表符号,2009年入选世界非物质文化遗产。中国古代杰出的书法家中被后人誉为“书圣”的是()
A.钟繇
B.王羲之
C.顾恺之
D.祖冲之
9.魏晋南北朝时期,我国涌现众多优秀的科学家、艺术家,他们创造了灿烂辉煌的科学艺术成就,对世界文明产生了重要的影响。以下关联错误的一项是()
A.贾思勰——《齐民要术》
B.祖冲之——《大明历》
C.王羲之——《女史箴图》
D.郦道元——《水经注》
10.我国古代非常重视农业生产。假如你想要了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔等方面的生产技术,你可以阅读()
A.《道德经》
B.《农政全书》
C.《水经注》
D.《齐民要术》
11.在历史发展的长河中,民族团结和国家统一是—个国家繁荣富强的必要前提和重要
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