学校2023教导处工作计划汇编17篇.docxVIP

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学校2023教导处工作计划（精选17篇）

学校2023教育处工作方案（精选17篇）

学校2023教育处工作方案篇1

一、指导思想

围绕“平安为核心，专业为基础，特色促进展”的办学理念，以“家长需求点、孩子进展点、老师教学点”为指导，全面落实“三全育人”模式，落实“新课标”和课堂教学常规，突出课题为引作用，全民落实导师制，全民提升训练教学质量，打造训练教学亮点工程。

二、主要工作

落实常规，管理更精细、更科学。

1.按课表上课。严格执行省课程方案，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随便调课、代课或挤占课时，按时到岗，上课不得中途离开教室等训练现场，不得接打手机。

2.改进备课模式。大力推动有效课堂教学模式改革，摆脱满堂灌模式。学校语数组以各班级组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元，在固定的周四教研日进行集体备课，通过三次修改后的导学案，作为本校学科的共享学案。每月各组长协作教育处定时检查，把每篇导学案的完成状况与绩效挂钩，重在端正老师备课态度，勉力老师们努力仔细地撰写导学案。为了确保活动的实效性，校长室、教育处成员每周随机参加一、两个组的活动，起到肯定的督促、指导作用。

3.堂堂有学案。为了上好有效课堂教学，要求每位老师都要仔细钻研教材，写好导学案，坚决不上无预备的课，乐观打造具有“导学案”特色的“有效课堂”。课堂上需有导学案相随，教研组长、教育处随时推门听课检查，确保每堂课：明确目标、提高效率、注意方法、效果达标。

4.有效课堂教学相帮扶要全面的实施有效课堂教学改革，校教学领导就必需身先士卒，从自我做起，领导吃透了理论，讨论清晰了策略，才能推开下去。校教学教育先上示范课，再到骨干老师、教研组长，再由组长各带两位老师，以点带面，相互帮带，相互学习、相互切磋、相互进步，形成一个好的教研氛围，使每个人都能上好一节有效课堂，形成有自己的独特的教学风格。

5.坚持教学督导。每学期组织各教研组长期初、期中二次全面教学工作视导，平常不定期的重点检查老师导学案、课后反思、作业批改等教学工作，准时总结，准时提出整改措施。必要时对某个班级、某个学科的部分老师进行跟踪督查。

6.连续抓好质量调研工作。为了提高教学质量，学校教育处打算抓各种学科达标。语文学科：一二班级抓汉语拼音达标、三四班级生字词语达标、五六班级朗读达标;数学学科：一二班级抓口算达标、三四五六班级抓乘法与计算达标;英语学科：单词的认读与书写达标。由教育处成立小组在中考前后进行抽查，通过全班同学的答题、做题准时了解本班孩子的基础学问是否扎实，对于老师的授课是否能听得懂，各科任老师通过检查反馈状况准时反思自己的教学方法，改进策略。

7.严格作业管理。我们老师在布置作业经常“齐步走”、“一刀切”，没有不同层次的要求，简单使“优秀生吃不饱，后困生吃不消”。为了让每位孩子都所进步，增加他们的.自信念，我们老师就要依据本班孩子的基础差异有针对、有层次、有意图的设计作业。

8.作业的互批互改。对于同学的书面作业往往是老师一人包办批改，但其效果并不佳，同学只注意结果，不在意老师的批改过程。则更多同学对于红色的“√”与“×”只知其然不知其所以然。所以提倡小组作业的互批互改组评改。老师要有科学的方法指导同学互改作业，并做好对同学作业“质”和“量”的科学分析，这也是对自己教学工作的检测，它有利于老师随时调整自己的教法和指导同学的学法。

9.连续坚持听课制度连续对现有的“结对子”老师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年老师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导老师不断更新业务学问，提高业务水平的重要手段，成为优化我校老师智能结构，发挥最大功用的有效方法。

、名师名课音像以及专业群落网站等多种形式的数字化信息资源，开展网上学习、在线辅导、考试评价和证书考核。全部教研组要把信息化教学设备、资源的学习和使用列入教研组工作方案。

7.全面推行综合评价方式改革。本年度要在完善学分制管理制度基础上，注意科学性和可操作性，全面修订课堂过程性评价方案，全面推行课堂教学过程性评价，增加同学成果中主观性评价的比重，达到评价方法、手段的多样化和评价主体的多元化，来提高同学的素养。

8.树立“德育为先”理念，在教学中渗透德育训练。开齐开足德育课程，做到大纲、教材、老师、课时和考核“五落实”。在公共基础课、专业技能课和社会实践教学等环节，注意渗透德育内容，做到素养训练、技能教学、德育训练的有机融合。

三、强化质量意识，确保教学质量稳步提高