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音乐鉴赏教学总结（通用9篇）

音乐鉴赏教学总结（通用9篇）

东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，

回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，一起好好总结过

去这段努力的时间吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么

写吧，以下是小编收集整理的音乐鉴赏教学总结（通用9篇），仅供

参考，欢迎大家阅读。

音乐鉴赏教学总结1

走出大学校园转而又迈进了高中校园，却从一名学生转变为一名

教师，作为一名年青新教师我明白在教学方面还有许多需要学习的地

方，在领导和同事们的帮助下我顺利的完成了第一学期的教学工作。

高一音乐课的内容是《音乐鉴赏》，但是由于这一届的学生大部

分初中音乐课都没有认真上完，很多基本的乐理知识都还没有掌握，

因此教授《音乐鉴赏》是有很大难度的，学生会很难接受，所以我们

根据学生的实际情况，在这一学期并没有教授《音乐鉴赏》，而是教

授了一些基本的乐理知识和歌曲的演唱，为以后教授《音乐鉴赏》做

下铺垫。

高一音乐课每两个星期一节，学生们也很期待，为了不让学生们

失望，我们努力的使音乐课的课堂气氛变的轻松愉快，让学生在轻松

愉快的学习气氛下掌握基本的乐理知识。在课堂上多采用鼓励的方式

使学生表现出良好的品质，因为学生得到了老师的夸奖和鼓励，心里

会有安全感认为得到了老师的认可，付出有了收获就会更积极地投入

到课堂学习中。为了能更好的抓住学生的注意力，在上课时也涉及了

一些小游戏，和学生互动拉近师生之间的距离，让学生喜欢老师从而

喜欢上老师的课，学生之间互动争强他们的集体意识，使每个学生在

上课时都处于积极的状态，而不至于出现上课睡觉与交头接耳的现象。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正，这个年龄

段的学生相对来说自尊心较强，比较在意自己的形象和别人的看法，

在批评时尽量的避免点名批评，可以给一个他一个眼神提醒他一下老

师已经发现你了，同时还要注意语气与用词，以免引起学生的逆反心

理，照成破罐子破摔的现象。在上课的过程中要加强各方面的管理，

做好差生的帮扶工作，从各方面创立积极向上的学习气氛，在学习的

过程中要不断的对学生进行思想、纪律上的督促，使学生具有积极向

上的学习心态，从而保持学生队伍的稳定性。

在新课传授时要注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，给学

生讲解今天所学歌曲所表达的情感是什么，创作背景是什么，作曲家

运用什么样的旋律、速度来表达自己的情感。努力地做到通过音乐教

育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为

主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想

象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表

现音乐。

以上是我这学期在课堂教学中所运用的方法，有些还是需要不断

改进。

为了营造轻松愉快的课堂气氛，对于一些学生扰乱课堂的行为批

评力度不够，总认为学生不是恶意，只不过是想引起老师和同学的关

注，是不成熟不自信的表现，所以给他们的环境较为宽松，致使他们

不能真正的认识到自己的错误而有恃无恐不知收敛。因此，今后应特

别注意赏罚分明、把握尺度。同时我还要不断地加强自身音乐素

质的训练，多听老教师上课，直接的学习教学经验，积极参加市

里的音乐教研活动，摸索出一套适合自己的教学方法。由于刚刚进入

教育事业，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的

少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。

总之，我会在今后的工作中继续努力，坚持不懈的工作，积极地

向老教师学习，取长补短。有这样一句话“要想给别人一杯水，自己

要有一桶水。”作为一名老师这句话应改为“要给别人一杯水，自己

要有长流水。”我会铭记这句话，利用闲暇时间不断地学习充实自己，

确保自己拥有“长流水”。在学习与实践中使自己在教学上成熟起来，

做一名名副其实的人民教师。

音乐鉴赏教学总结2

首先要明确何谓音乐欣赏与鉴赏，音乐欣赏是怀着喜欢与美好的

心情去品味、感受你认为美好的东西，从而得到精神愉悦的一种审美

活动。音乐“鉴赏”是通过对照、比较、评价判断和知识性的欣赏。

“欣赏”又可称玩赏、领略，指一种相对被动的、多从感官出发的审

美行为，常常以其感性直观引起的精神愉悦令人产生美感：“鉴赏”

则更进了一层，往往兼及感性和理性，又带有品鉴、判断、反思的意

思，所以鉴赏含有区别、品味、品评的成分，是比欣赏更多些主观成

分的一种审美态度，具备