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《我是一只小虫子》教学反思

1、《我是一只小虫子》教学反思

11.我是一只小虫子

课题我是一只小虫子课型新授课

设计说明本课是一篇富有童趣的课文，整篇课文用一种非常轻松、活泼的语气在讲述“小虫子”的生活多么的有意思，同时带领学生朗读课文时体验轻松幽默的语言风格。作为导学案，我将教学重点放在引导学生自主学习上，以学生的学为中心，充分调动学生学习的积极性，用小组合作的方式，在读中想象，引导学生入情入境，实现“情动辞发”的教学实效。

学前准备1.搜集有关小虫子的图片和知识。(师生)

2.制作生字卡和多媒体课件。

课时安排2课时

教学过程

第一课时

学习目标1.会认16个生字;会写8个字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。

3.体会小虫子的多彩生活。

学习重点初读课文，理解课文，理解重点词语的意思。

学前准备1.搜集有关虫子的卡片和知识。(师生)

2.制作生字卡和多媒体课件。(教师)

教学环节导案学案达标检测

一、创设情境，导入课题。(用时：5分钟)1.结合图片，说说对苍耳、