江苏省徐州市沛县八年级生物下册 第7单元 生命的延续与进化 第23章 第2节《生物进化的历程》说课稿 （新版）苏科版.docxVIP

江苏省徐州市沛县八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第2节《生物进化的历程》说课稿（新版）苏科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是江苏省徐州市沛县八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第2节《生物进化的历程》。本节课主要讲述生物进化的历程，包括生物进化的事实、证据以及进化的原因，重点介绍生物进化过程中的自然选择和适者生存原则。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了生物的分类、生物与环境的关系等知识，为本节课的学习奠定了基础。此外，本节课的内容与第23章第1节《生命的起源》紧密相连，帮助学生更好地理解生命从简单到复杂、从低级到高级的进化过程。

核心素养目标

1.让学生能够运用科学思维，通过观察、分析生物进化的实例，理解并描述生物进化的历程，提升科学探究与理性思维素养。

2.培养学生的生命观念，通过学习生物进化的原因，理解生物与环境相互适应、相互影响的关系，增强对生命现象的认识。

3.引导学生关注生物进化的实证，培养证据意识，提高学生的科学态度与责任意识，能够在生活中运用生物进化的知识解释自然现象。

重点难点及解决办法

重点：生物进化的历程和原因，特别是自然选择理论的理解。

难点：1.自然选择的具体过程及其在生物进化中的作用。2.学生对化石证据的理解和运用。

解决办法：

1.利用多媒体展示生物进化的实例，如化石记录、生物形态变化等，帮助学生形象理解生物进化的历程。

2.通过课堂讨论和小组活动，引导学生探讨自然选择如何作用于生物种群，以及它是如何导致生物进化的。

3.结合教材中的化石证据，设计互动问答，让学生自己分析化石的形成和其科学价值，加深对化石证据的理解。

4.采用案例教学，以具体物种的进化为例，讲解自然选择在生物进化中的具体作用，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材《江苏省徐州市沛县八年级生物下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-生物进化相关视频资料

-生物化石图片集

-互动式白板

-课堂讨论引导卡片

-小组活动记录表

-教学PPT演示文稿

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，利用多媒体展示不同生物的图片，如恐龙、鸟类、哺乳动物等，并提问：“你们知道这些生物之间有什么联系吗？它们是如何出现的？”

-学生自由发言后，教师总结：“今天我们将学习生物进化的历程，了解生物是如何从简单到复杂、从低级到高级发展的。”

2.讲授新课（15分钟）

-利用PPT展示生物进化的基本概念，包括物种、进化、自然选择等。

-通过视频资料，展示生物进化的实例，如鸟类的翅膀进化过程。

-讲解自然选择理论，解释生物进化过程中的适者生存原则。

-利用互动式白板，展示化石图片，引导学生分析化石在生物进化研究中的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组发放一张包含不同生物进化阶段的图片，要求学生按照生物进化的顺序排列图片。

-学生完成后，邀请几个小组分享他们的排列结果，并解释排列的理由。

-教师对学生的答案进行点评，指出正确的地方以及需要改进的地方。

4.课堂提问与讨论（10分钟）

-提问：“根据你们的学习，自然选择是如何导致生物进化的？”

-学生回答后，教师引导学生进行讨论，探讨自然选择在不同环境下的作用。

-教师根据学生的讨论内容，进行总结和补充。

5.情境互动环节（5分钟）

-创设一个假设情境：“假设你是一位科学家，在研究一个岛屿上的鸟类，你发现这些鸟类的喙的形状有所不同。请你提出一个假设，解释这种差异是如何产生的。”

-学生分小组讨论并提出假设，教师邀请几个小组分享他们的想法。

-教师根据学生的假设，引导学生理解自然选择是如何在实际情况中发挥作用的。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本次课程的内容进行总结，强调生物进化的历程和自然选择的重要性。

-提出拓展性问题：“你们认为人类活动对生物进化有什么影响？”

-鼓励学生在课后进行思考和探究，将课堂所学应用到实际生活中。

7.结束语（2分钟）

-教师提醒学生复习课程内容，并布置相关的作业，以巩固所学知识。

-结束课程，鼓励学生在日常生活中关注生物多样性，保护环境。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《生物进化论》作者：查尔斯·达尔文

-《生命的奇迹：生物进化的故事》作者：布里特尼·奥尔曼

-《进化生物学导论》作者：道格拉斯·J·福斯特

-《自然选择与生物进化》作者：乔治·C·威廉姆斯

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的生物，记录它们的特点，思考它们是如何适