专题30数据的表示（4个知识点4种题型2个中考考点）（解析版）.pdf

专题30数据的表示（4个知识点4种题型2个中考考点）

【目录】

倍速学习四种方法

【方法一】脉络梳理法

知识点1.扇形统计图（重点）

知识点2.扇形统计图的绘制（重点）

知识点3.频数的概念（重点）

知识点4.制作频数直方图（难点）

【方法二】实例探索法

题型1.扇形统计图中的计算

题型2.根据统计表制作统计图

题型3.从频数直方图中读取信息解题

题型4.两种统计图的综合应用

【方法三】仿真实战法

考法1.扇形统计图

考法2.频数直方图

【方法四】成果评定法

【学习目标】

1.会绘制扇形统计图并进一步认识扇形统计图的特点。

2.能从扇形统计图中获取信息，并解决相关问题。

3.认识频数和频数直方图，会绘制简单的频数直方图。

4.进一步认识条形统计图的特点，知道频数直方图与条形统计图的关系。

【知识导图】

【倍速学习五种方法】

【方法一】脉络梳理法

知识点1.扇形统计图（重点）

扇形统计图：用整个圆表示总体，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量，从扇形上可清楚地看出各部分

量和总数量之间的关系，但不能直接表示出各个项目的具体数据．

1ABCDEF6“

【例】某学校将为初一学生开设、、、、、共门选修课，选取若干学生进行了我最喜欢的

”

一门选修课调查，将调查结果绘制成如下尚不完整的统计图表：

选修课ABCDEF

人数4060100

根据图表提供的信息，下列结论错误的是（）

A．这次被调查的学生人数为400人

BEF8070

．被调查的学生中喜欢选修课、的人数分别为、

C．喜欢选修课C的人数最少

D．扇形统计图中E部分扇形的圆心角为72°

C

【答案】

BA

【分析】由喜欢选修课的人数及其所占百分比，即可求得总人数，判断选项；利用总人数乘以所占百

CFBCC

分比，即可求出喜欢选修课、的人数，进而判断选项；再求出喜欢选修课的人数，即可判断选

项；用360度乘以选修课E人数所占比，即可判断D选项．

B6015%

【详解】解：人数为人，所占百分比为，

60

\=400A

（人），故选项正确；

15%

C12.5%´400=50F17.5%´400=70

选修课的人数为（人），选修课的人数为（人），

∴选修课E的人数为400-40-60-50-100-70=80（人），

故B选项正确；

∵C12.5%´400=50A40B60D100E

的人数为（人），的人数是人，人数为人，的人数是人，的人数是

80F70

人，的人数为人，

∴AC

喜欢选修课的人数最少，故选项错误；

10040

D´100%=25%A´100%=10%

所占百分比为