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UNIT6AdayintheLifeSectionB1a—1d
1.获取短文中有关Timo日程时间表的基本信息,梳理、概括Timo日程活动、时间等内容,借助可视化图形呈现结构化知识。(学习理解)2.基于结构化知识和重点语言知识,运用目标语言,以第三人称视角复述文章内容。(应用实践)3.结合自己的实际情况,阐述自己学校日的一天,完成一份介绍,并在班级前进行展示。(迁移创新)学习目标
Learnhowtoscheduleyourdaywithhealthyhabitsforyourmorning,evening,andworkday.dailyadj.日常的routinen.日程schedulev.安排
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ReadthetextandfinishhisstudentcardSTUDENTCARDName:Age:From:Club:TimoHalla13Helsinki,FinlandIcehockey
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芬兰ThisisthemapofFinland.CanyoufindHelsinki?Helsinkiisinthesouth(南部)ofFinland.
Readandthinkaboutthenumbers.Whatdothenumbersmeaninthetext?1018two45oneonea10-minutewalkfromhishometoschool18studentsinhisclass45minuteslongforeachlessononeFinnishlessontwohomeeconomicslessonsreadforonehour文化聚焦—Homeeconomics在芬兰的学校中,这门课程通常在七年级属于必修课,八、九年级为选修课。这门课向所有芬兰青少年传授烹饪、洗涤、清洁、保健、营养、卫生、消费者权利、经济学以及可持续发展等方面的基本技能。家庭经济课有三大主题:一是做饭,分烹饪和烘焙两类;二是做家务,家事经济课不仅是教会学生做家务,更是通过做家务让学生养成可持续的生活习惯;三是家庭理财。
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