新闻学概论2：第一章新闻活动.pptVIP

新闻学概论;本堂课内容;对于社会而言，新闻及其传播的必要性究竟在哪里？

怎么看待人类生存开展与新闻传播的关系？

为什么要把新闻传播看成一种社会现象？;新闻学科的性质与根本结构;自然科学:反映自然界及其运动形式的本质和规律的一种知识体系.

人文科学:以人的内心活动、精神世界以及作为人的精神世界的客观表达的文化传统及其辩证关系为研究内容、研究对象的学科体系，它是以人的生存价值和生存意义为学术研究主题的学科，它所研究的是一个精神与意义的世界。

例如:语言学、人类学、史学、艺术及艺术科学、法学、哲学

社会科学:一种以人类社会为研究对象的科学。它通常包括经济学、社会学、政治学、法学、心理学等。;

二、新闻学的学科结构

历史新闻学〔通史、断代史、专门史〕

理论新闻学

应用新闻学〔操作方法、方法论〕

交叉新闻学〔新闻心理学、新闻文化学、新闻语言学等〕;新闻理论的构成——此课程主要内容

新闻理论：主要研究新闻现象的本质和特征，揭示新闻活动、新闻业的根本规律，以及新闻活动与整个社会系统的互动关系。

1、围绕“新闻是什么”而构建的“新闻本体理论”，重点揭示和探求新闻传播现象的起源与开展，新闻本质，新闻价值，新闻传播的要素构成等

2、围绕“新闻业是什么”而建构的“新闻业态理论”

3、围绕“新闻关系是什么”而建构的新闻关系论。新闻传播业与社会大系统及各主要社会子系统的相互关系与影响;新闻学：现象、活动、事业

新闻现象：新闻事实社会与自然现象

新闻活动：采、制、传社会文化活动

新闻事业：产生标志

1、专业机构、人员

2、受众群

3、规模化的生产能力〔工具〕

4、持续的新闻传播活动

传者信息媒介受者;第一章新闻活动;新闻活动是一种普遍的社会现象;二、新闻活动类别

〔一〕自发的新闻活动

〔二〕新闻机构从事的新闻活动——有组织的、专业化的，面向社会不特定群众的。

1、媒介

报纸、播送、电视

在新闻学上总称为新闻事业，

在传播学上称为群众传播媒介或新闻媒介；

网络、

2、媒体

《???央电视台》《广东电视台》《南方周末》

;三、什么叫新闻传播活动;新闻活动是一种普遍的社会现象;请两位同学说说你一天接触新闻的情况;新闻活动是一种普遍的社会现象;文革期间的假新闻图片;1958年，举国“跃进”，超英赶美，“高产卫星”捷报频传。

6月16日，《中国青年报》发表某大科学家的《粮食亩产量会有多少》，计算了太阳光能把空气里的二氧化碳和水分制造成植物养料的数据，结论为亩产可以是“两千多斤的20多倍”。

8月27日，《人民日报》以《人有多大胆地有多大产》为题，发表“中共中央办公厅派赴山东寿张县了解情况的同志”来信称，“一亩地要产一、两万斤玉米、谷子”；

9月1日，又发表该报特约记者、某著名作家的《徐水人民公社颂》，称“一棵白菜五百斤”“小麦亩产十二万斤”“皮棉亩产五千斤”。

;;刘少奇后来追究责任说：“这几年的事情是中央领导一半，《人民日报》一半”。;新闻活动的本质;新闻事业的产生距今有400多年的历史

新闻传播业是社会开展需要的产物。

“不是报纸创造了新闻，而是新闻创造了报纸”;新闻事业演变开展

1、漫长且单一的报纸主导时期

1615年——1920年

15世纪中叶—17世纪初、19世纪三四十年代、50年代—70年代

2、逐步走向三足鼎立的多种媒介时期

无线电技术、电波调制技术、图像传输技术

20世纪50年代—80年代末

3、互联网产生后的新时期

计算机、网络技术、多媒体技术等

20世纪90年代“第四媒体”;人类为什么必须进行了解新闻和传播新闻的活动？

人类从事新闻活动的目的何在？

;不同历史时期的新闻活动的特点;一、原始社会的新闻活动;奴隶社会产生了阶级，出现了日益庞大的国家机器；

出现了农业与牧业，农业与手工业、商业、脑力劳动与体力劳动的分工；

产生了专门从事采集、传递新闻〔情报〕的专职人员

军事、经济、政治

P19维护统治、交换产品、传递情报;·为什么封建社会新闻大大开展？

封建社会中央极权制的建立——通信渠道的建立

各个利益集团之间的战争——新闻〔情报〕需要

农民人身自由权的扩大——维持正常生产和生活

统治阶级思想的统治——宣传

社会分工的更加明确——交换的需要更强烈

城镇的出现——人口集中

使新闻信息的传播更加频繁和广泛，速度更快;封建社会的新闻活动的特点;人类为什么需要新闻活动;;自然论;劳动合作说;生存说;哨兵说;新闻传播媒介的演进;新闻传播媒介的演进;前口语时代

口语时代

文字时代

印刷时代

广电时代

网络时代

后网络时代