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对新课标教材习题的处理;对新课标教材习题的处理;一、比照“出新”;1、给师生提供了较大的选题空间。;1、部分单元的习题配置过多，学生
难以全部完成。;二、对“新”下“策”;二、对“新”下“策”;“削枝”举例2;(人教A版必修4，第66页)
“夏天是用电的顶峰时期，特别是在晚上，为保证
居民空调制冷用电，电力部门不得不对企事业拉闸限
电，而到了0时以后，又出现电力过剩的情况。因此
每天的用电也出现周期性的变换。为保证居民用电，
电力部门提出了“消峰平谷”的想法，即提高晚上顶峰
时期的电价，同时降低后半夜低峰时期的电价，鼓励
各单位在低峰时用电。请你调查你们地区每天的用电
情况，制定一项“消峰平谷”的电价方案。”;“强主干”处理;“强主干”举例1;（人教A版必修4，第60页,例1）;“强主干”举例2;对新课标教材习题的处理;2．少而精的习题，避免了题海战术，起到了事半功倍的
效果。;ThankYou!
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