湘人版劳动实践九年级上册第六单元第2课《开展服务劳动》教案.pdf

第15课《开展服务劳动》教学设计

课题开展服务劳动单元第六单元学科综合实践活动年级九年级

劳动观念：通过开展服务劳动，懂得“老吾老以及人之老”的劳动观念，发扬中华民族

的传统美德。

劳动能力：实践中了解敬老院里的老人的生活起居，主动为老人做一些力所能及的事情，

核心素提高动手实践能力。

养目标劳动习惯与品质：奔赴敬老院，为老人们开展热情贴心的服务劳动，给他们送去一份关

爱和温暖，培养服务耐心细致、有始有终的劳动习惯与品质。

劳动精神：“走进敬老院”，开展服务劳动，学会与他人分工合作慰问敬老院的孤寡老

人，培养团结协作、乐于奉献的劳动精神。

通过查找资料，制订志愿服务活动方案和小组分工，拟订所需的技能清单，研究老年人

教学重点

的愿望与困难，探讨关爱老人的方式。

教学难点“走进敬老院”，开展服务劳动，培养劳动能力，分析和解决问题的能力，学会与他人

分工合作的慰问敬老院的孤寡老人。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第15课《开展服务劳动》观看教学视将学生的注意

导入新课板书课题。频。吸引到课堂。

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

一、新知引入

活动促温暖进行新知引引导学生明确

慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱，让他们感入并明确劳本课的劳动目

受社会大家庭的温暖，也希望能通过此次活动，丰富老年动目标。标。

讲授新课

人的精神文化生活，期待能带动更多热心人敬老爱老，关

注社会老龄化的问题。在去敬老院之前，我们需要结合自

己擅长的技能分工合作，各项工作准备就绪后，一起奔赴

敬老院，为老人们开展热情贴心的服务劳动吧！

二、劳动准备

根据前期的志愿服务活动方案和小组分工，我们可先拟订进行劳动准引导学生认识

所需的技能清单，如卫生清扫、居室美化、倾听交流、简备。制作服务活动

单护理、文艺展示等，然后通过请教专业人士、借助网络方案，强化对

资源学习等方式，练习、储备技能方法。知识内容的理

同学们，见之不若知之，知之不若行之。为了给老人们提解和掌握，为

供更周到、贴心的服务，加紧练习吧！目标学习打基

“走进敬老院”服务劳动拟用技能清单础。

在为老人开展服务劳动前，我们要做好服务方案，计划好

为老人服务的内容、时长等。在劳动过程中要践行尊老敬

老的传统美德，要感悟关爱老人的可贵，要思索如何破解

老龄化这一世界难题。结束后也要及时总结反思。

【小贴士：敬老院可以开展哪些文娱活动？】

学