教学设计+++2023—2024学年人教版数学八年级下册 .pdfVIP

结构化思维课堂课时教学设计表

单位：学科学段：初中学段设计人：审核人：日期：

课题16.1二次根式2课时2/2

课标摘录：1、熟练掌握二次根式的性质2.借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表

示数的意义。

课标分析课标分解：1教学时可通过具体实例引导学生归纳出二次根式性质，体会从特殊到一般的数

学思想方法。2由于在前面学习中，学生对整式、分式已有了充分理解，对用字母表示数也

学习目有深刻认识，因此在教学中只要让学生有所体会即可，不必深究。

标确定二次根式是在学习了平方根、立方根等内容基础上进行的，是对实数、整式等内容的延伸和

的依据补充，是对数与式的认识更加完善，二次根式的概念、性质、化简与运算是后续学习解直角

教材分析三角形、一元二次方程和二次函数的基础。



2

重点：理解并掌握二次根式的两个基本性质，2

aaa0,aa.

突破措施：结合PPT讲练结合

学情分析学生已经学习了二次根式的概念和二次根式成立的条件，本节课进一步研究二次根式性质，

为最简二次根式、二次根式的乘除以及加减运算做准备

1学生了解掌握二次根

式性质1和性质2

低阶目标：1、经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳、

2、会辨识代数式

猜想的思想方法。2了解代数式概念

学习目3、学生会运用二次根

高阶目标：3、会运用二次根式的两个性质达成评价

标式的两条性质



2

2

aaa0,aa.



2

2

aaa0,aa.

熟练的进行化简计算.

化简二次根式及解决

一些实际题目。

先行组织：1.二次根式的概念是什么？我们上节课学了它的哪些性质？

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2.