中小学【三上课件】口语交际：身边的”小事“教育教学资料整理.pptxVIP

BYYUSHEN身边的“小事”口语交际：

童眼看世界，每天都精彩。亲爱的同学们，我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件事都影响着我们的生活。这些“小事”，有的事如冬日里的暖阳般让人感到温暖，有的事像眼睛里进了沙子一样让人不舒服。看到这些“小事”，我们总想一吐为快，评论评论，现在机会来了，学校电视台要做一期“我是小小评论员”的节目，等你来参加！创设情境：“我是小小评论员”

任务三：认真倾听“我汇总”BYYUSHEN任务二：正确表达“我会说”任务一：兴趣激发“我想说”

BYYUSHEN兴趣激发“我想说”任务一第一章

一些不文明的行为，有人发现后发表自己的看法，让人们知道，及时纠正，生活会越来越美好；一个令人感到温暖的行为，有人激励、表扬、点赞，让人们看到，温暖人心，传播温情。总之，我们评论的目的都是为了交流想法，让生活更美好。希望同学们积极参加本次活动！学习活动：开场发布会

BYYUSHEN正确表达“我会说”任务二第二章

学习活动1：确定格式练表达1.理一理：梳理出“小小评论员”的表达结构。什么地方、什么人、做了什么。①“说小事”②“谈看法”用“我认为……”谈自己的看法。表达格式

经过自动闭合门的时候，前面的人帮着后面进来的人抵着门。我认为，前面的人心中有他人，为后面的人提供了方便，小小的举动，大大的文明，让人感到无比温暖。学习活动1：确定格式练表达

小区内，小狗的主人正蹲下身子清理小狗的粪便。我认为，这位养宠人的行为是养宠的文明行为。如果每个人都能养成文明养宠的习惯，我们的小区环境一定干净整洁。学习活动1：确定格式练表达

乘坐公共交通工具时，有人随意插队。我认为，这样的人不遵守公共规则，没有公德心。学习活动1：确定格式练表达

在公园游玩的时候，有的游客在建筑物上乱涂乱画，有的游客攀爬在树木上拍照。我认为，这样的行为非常不文明。学习活动1：确定格式练表达

学习活动2：讲述身边的“小事”1.想一想：在我们的身边还有哪些给你留下深刻印象的“小事”？为什么令你印象深刻？2.讲一讲：和同桌说说你身边的“小事”。要点：①说清楚“小事”和“自己的看法”。②听清楚同桌的“小事”。

BYYUSHEN认真倾听“我汇总”任务三第三章

在同学发言的时候，我们要认真倾听。怎样才能尽可能地汇总同学的发言呢？②抓关键信息，把握主要观点汇总要点①不明白的地方再问一问③学着分类，记好笔记④检查是否有遗漏学习活动1：说“小事”，学汇总

接下来，我们小组交流，当同学说着身边的“小事”的时候，用上刚才学到的方法，尽可能汇总同学的看法。第一步：小组成员轮流说身边的“小事”。一人说，其他同学用好方法记。第二步：听不明白或忘记了再问一问。第三步：寻找伙伴，将你们小组成员对身边小事的看法汇总，说给他听，请他给你评价。学习活动2：小组交流，汇总实践

身边的事虽小，意义却大。每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望同学们平时在生活中也多关注社会现象，大胆说出自己的看法，做生活的有心人，做生活中的“优秀评论员”。课堂小结