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政教处范文之高三学习方法指导

通过调查各类高三学生的学习方法，总结成下表，供大家借鉴。

典型不良学习适应

1、概念的重要性被无视，而一些难题，怪题倍受青睐。

2、把大量的时间花在本人喜爱的科目上，冷落了其它科目。

3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的本人手忙脚乱。

4、听教师讲例题觉得会了，本人用参考书时一看题明白了就以为本人会了，不再动手去做。

5、匆忙应付教师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发觉的咨询题。

6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去考虑因此然。

7、成绩好一点的同学认为教师上课讲的太简单，开小差。事实上忽略了教师对某一些关键咨询题的分析。

8、将教师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了教师精辟的分析。

9、晚上开夜车，白天没精打采，构成恶性循环。

一般学习策略

1、课前预习，找出咨询题，听课时才能有重点的听。

2、认真听讲：将教师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天恭”。

3、记笔记：根本概念不用记，而教师对概念的解释特别要记。教师讲例题时，将题抄好之后，就听教师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在本人独立做出来。

4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。如此事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。

5、每次考试前都将平时作业和往常试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。

学科学习策略

语文：尽管考的几乎都是课外知识，但是才能的培养需要课内来提高。

语文学习：

1、记根本的字词、文言虚词意义及用法。

2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。

3、注重课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。阅读一遍明白大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻咨询题答案。

英语学习：

1、牢记单词，所以包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。

2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

数学学习：

1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有明晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的咨询题分割成几个简单咨询题了。

4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，

学习时间安排

高中三年：

1、高一、高二下题池。不在于做的题多，而在于精，做过的题力求弄清弄透，如此弄清一道题，意味着弄明白一批题。

2、选好参考书。应选有知识总结，例题多，讲解详细的参考书。

3、高三为了加快解题速度，找到解题感受，提高技巧，就要下题海多做一些习题集。

一天时间安排；

1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。

2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

3、有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

学习建议

1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

2、带着咨询题去听课，时刻预备着答复教师的咨询题，会让本人精力特别集中，同时要边听边动脑筋。

3、建立一个错题记录。

4、把每一张试卷当做本人才能和水平的检测。做的好，给本人一点决心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模仿题。

重要观点

1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不泄气，关键在于凭心而论你努力了就行了。

2、随时随地不让本人做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，立即换语文书看看。学习假设能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，确实是这个道理。

3、既不能妄自尊大，以为本人什么都会