2025教育心得体会：且教且思登山临水赋新诗情思理趣共生发赤壁赋登泰山记教学反思.docx

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登山临水赋新诗情思理趣共生发——《赤壁赋》《登泰山记》教学反思

《赤壁赋》《登泰山记》是人教版必修上第七单元“自然情怀〞中的第三课。

编者将这两篇文章编为一课，是要学生通过阅读古代山水游记名篇，体悟作者在山水自然中寄寓的人生思考、审美倾向、民族文化心理，体悟情景关系及写景、抒情、说理的不同，在异同的把握中增强对自然和生命的热爱之情，增强对民族文化的理解，提升散文阅读与写作能力。

那么在教学中，该怎样落实教学目标，提升名篇的学习效果呢？我认为还是要在大单元教学的框架下，以学生为主体，设计符合学情、循序渐进、突出语言的建构与运用的学生活动并落实。

任务一：发现自然之美。

指导学生通过朗诵、描摹、想

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