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开卷是否有益的作文四篇

开卷是否有益的作文篇1

今日，我们班进行了一场激烈的辩论赛，辩论的主题是”开卷是否有益“。

我是正方的队员。激烈的辩论赛开头了。我站了起来，站起来时，心里像装了一只兔子似的，怦怦地跳个不停。”我们的观点是‘开卷有益’。我们读书可以提高写作水平，就算没益的书，也能收集到一些好词!“话音刚落，正方的观众有的鼓掌，有的欢呼。反方的一辩马站起来：”我们可不这样认为，我们的观点是‘开卷未必有益’，刘向说‘书犹药也’那药分有两种，一种是良药，对人有益;一种是毒药，它只会害人;书也和药一样，分有两种：一种是好书，一种是坏书。“反方的观众们有的点点头，有的鼓掌欢呼。我们正方哪里罢休!我们的二辩站起来，仔细地说：”坏书也不能说它全部是坏!假如你们好好观看一下，会发觉没有任何一个犯罪份子仔细读过书，请问你们有谁见过一个仔细读过书的犯罪份子?“反方的二辩刚听完，快速地站起来，反对我们：”可是，某些人会在课堂上看些没益的书，然后导致成果下降，莫非这也叫有益?“这时，强烈的掌声又一次响起。

”铃……“下课的铃声随着掌声响起来了。这次辩论赛双方打平，不过。我还是认为”开卷有益“。是呀，多读书是有益的。

开卷是否有益的作文篇2

杜甫曰：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”古往今来，许多名人都说读书好处多。我也是一个喜爱读书的学校生。但有些书也的确给人们造成了危害。读书，也叫“开卷”，那么开卷是否有益呢?我们应当选择什么样的书阅读?怎样阅读?为了弄清晰这些问题，我们班开展了一次关于“读书是否有益”的辩论会。

辩论会开头了，课堂上一股清静的气氛，大家跃跃欲试，等待着发言的那一刻到来。突然，大队长的发言打破了这种气氛。大队长首先支持“开卷未必有益”并举了一个例子，同学们纷纷赞同。我也趁热打铁，支持“开卷未必有益”并说了希特勒的《我的奋斗》害了许多德国青年的例子，同学们纷纷支持。接下来局势已经一边倒。大家都特别支持“开卷未必有益”，可能是由于大家都知道一些开卷未必有益的例子，所以大家都说“开卷未必有益”。

悦耳的下课铃声响起，意味着辩论会的结束。有的同学由于没有发言而垂头丧气，有的同学由于表达了自己的看法而心满足足。这次辩论会既熬炼了我的表达力量，也给了我关于读书的道理。那就是：我们应当选择历史文学的书阅读。吸取书中好的学问，做到“取其精华。去其糟粕”。才能让书变为有助于你健康成长的工具。

开卷是否有益的作文篇3

英国哲学家培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人肤浅，理论之学使人庄重，修辞与规律使人善辩。”这句话的意思就是：开卷有益。

刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话说明读书可以使人睿智。我们学的课文《窃读记》的林海音，在小的时候家庭条件很困难，没有钱买书，可她没有放弃她的读书幻想，每天坚持到书店里窃读。美国的第十六任总统林肯先生生自一个贫困的家庭，他家没钱买书，于是他常常去邻居的叔叔家里借书看。有一次他不当心把书弄湿了，为了表达歉意，他在叔叔家里整整干了三天活，叔叔看他很恳切，就把书送给了他。高尔基刚开头只是店里的小伴计，假如他不坚持读书，就不会有渊博的学问、超群的写作水平。我以前不爱自己看书，都是妈妈给我读，自从建立了校信通博客，赵老师也一再强调读书的重要性，如今我越来越爱读书了。有了书，我的生活变得多姿多彩，读书使词汇量丰富了，说起话来井井有条，读书也让我明白了人世间的是与非。

“读万卷书，行万里路。”我们的学问就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的学问，而我们在补充学问的同时，学问也在不停的往外泄露。这时，假如我们停止读书，或者读得书少了，水库很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的学问日渐丰富，而不会大量流失。同时，大量的学问可以给作文供应足够的素材。读书多了，我的作文也有了很大的进步。

我们班有许多的小书虫，所以我们的思想都很活跃，性格都很开朗。从最近的博客中我发觉同学们读的书都许多，写的文章也都特别棒!这都是坚持读书的结果，假如在读书之前，就先定下了书的种类、读书的目的，读起来虽有用，唯恐再多，也会养分不良，所以我们始终在提倡“全养分阅读”。我喜爱看绘本、儿童文学，也喜爱看科幻小说、动物小说，还喜爱看漫画和《冒险王》《小福尔摩斯》《小诺贝尔》等杂志，这些书给我带来许多的欢乐。

俗话说：“学如逆水行舟，不进则退。”只有我们不断地阅读各种书，才能获得渊博的学问。读书会使人思想升华，心灵净化，提高素养。每读一本书就像交一个好伴侣，我以后还要多