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小学四年级老师教学工作总结范本〔通用13篇〕

学校四班级老师教学工作总结范本〔通用13篇〕

学校四班级老师教学工作总结范本篇1

一、学情分析

本期我班有34名同学，大局部同学学习常规好，喜欢学习数学，能从已有的学问和阅历动身,猎取学问。抽象思维程度有了肯定的进展，根底学问把握较巩固，具备了肯定的学习数学的力量。个别同学根底学问差。对数学不感爱好，学习被动，上课不仔细听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特殊对应用题数量关系的分析存在问题，因此成果不抱负。这就需要老师在教学中，在面对全体同学的同时，更要留意因材施教。

二、教学内容及分析

本册教材的教学内容包括：小数的熟悉，小数的加减法和乘除法，熟悉三角形、平行四边形和梯形，观看物体，嬉戏公正，熟悉方程等教学内容。

坚持课前预习，并让同学在预习中觉察问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞并根据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、小组争论或全班争论，我当引导者，最终还由同学做总结。这样，就为同学创设了一个民主公平和谐的学习气氛，排解同学做消极听客的现象，而让他们成为乐观的求知者和主动的参加者，成为学习的仆人，既表达了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又进步了课堂效率。

三做好学习方法的指导

俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪明与否，在于是否思索。这是很关键的，我着重指导同学学会思索。例如睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。当然同学在这一过程中自己也总结出了很多行之有效的学习方法，并且将好的学习方法在全班进展推广

四、注意夯实根底，以新课程理念指导教学

1.加强写字指导，进步同学的写字力量。本学期，我重视同学的写字习惯的培育。利用写字本对同学进展写字指导，实抓午练时间，课间课外严格要求同学仔细书写。

2.重视朗读力量的培育。在教学中我连续加强词、句训练，引导同学自学运用查字典、联络上下文的方法准确?????理解词语。在进展课文学习时，我首先进展范读，发挥示范作用。其次引导同学把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。

3.重视积累，进步同学的写作力量。四班级是同学写作的转折。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的进步。

4.注意口语交际力量的训练。口语交际是培育同学写作力量的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的时机。在每一节上，要求同学说话完好、围绕主题。每一节口语交际课带着同学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说与听的训练。

五、做好培优辅差工作

对于局部优生，我时常鼓舞他们除了课内学问的稳固外，还要多看书，多做课外阅读，进步他们的阅读与写作力量。培育他们的小老师力量，做到帮人并欢乐着自己。我们班有的同学学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是理解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，训练、关心;二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进展辅导;三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判。在日常工作中，我总是告知同学：你是最棒的!你很聪明!老师信任你能做好。加油!老师为你们喝彩。让同学在鼓舞中发扬优点，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦觉察他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关心和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观性得到进步。

六、工作反思

由于自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动抑制解决。

2、写作方面程度差异太大。班中同学的写作爱好比拟深沉，但优生与差生的差异比拟大。导