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1、封页各栏目由开题者(学生)填写。
其中“年月日”栏目:在开题报告封面下方,应填写开题报告实际完成的日期。实际完成日
期一般应学校规定的时间段内完成此项工作。逾期即被视为未按时完成开题报告工作。
2、“综述本课题国内外研究动态,说明选题依据和意义”栏目的填写
综述(review)包括“综”与“述”两个方面。所谓综,就是指作者对占有的大量素材进行归纳
整理、综合分析,使文献资料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。所谓述,
就是对各家学说、观点进行评述,提出自己的见解和观点。填写本栏目实际上是要求开题者
(学生)写一篇短小的、有关本课题国内外研究动态的综合评述,以说明本课题是依据什么
提出来的,研究本课题有什么学术价值。
3、综述的主体格式
综述的主体一般有引言、正文、总结、参考文献四部分。
引言部分
引言用于概述主题的有关概念、定义,综述的范围、有关问题的现状、争论焦点等,使读者
对综述内容有一个初步轮廓。这部分约200—300字。
正文部分
正文部分主要用于叙述各家学说、阐明所选课题的历史背景、研究现状和发展方向。其叙述
方式灵活多样,没有必须遵循的固定模式,常由作者根据综述的内容,自行设计创造。一般
可将正文的内容分成几个部分,每个部分标上简短而醒目的小标题,部分的区分也多种多样,
有的按国内研究动态和国外研究动态,有的按年代,有的按问题,有的按不同观点,有的按
发展阶段,然而不论采用何种方式,都应包括历史背景、现状评述和发展方向三方面的内容。
历史背景方面的内容:按时间顺序,简述本课题的来龙去脉,着重说明本课题前人研究过没
有?研究成果如何?他们的结论是什么?通过历史对比,说明各阶段的研究水平。
现状评述又分三层内容:第一,重点论述当前本课题国内外的研究现状,着重评述本课题目
前存在的争论焦点,比较各种观点的异同,亮出作者的观点;第二,详细介绍有创造性和发
展前途的理论和假说,并引出论据(包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料
原文)。
发展方向方面的内容:通过纵(向)横(向)对比,肯定本课题目前国内外已达到的研究水
平,指出存在的问题,提出可能的发展趋势,指明研究方向,提出可能解决的方法。
正文部分是综述的核心,篇幅长约1000――1500字。
总结部分(不是必须的)
在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括,最好能提出作者自己的见解,表明自己赞成
什么,反对什么。要特别交待清楚的是,已解决了什么?还存在什么问题有待进一步去探讨、
去解决?解决它有什么学术价值?从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字不多,
与引言相当。短篇综述也可不单独列出总结,仅在正文各部分叙述完后,用几句话对全文进
行高度概括。
参考文献:参考文献是综述的原始素材,也是综述的基础,置于开题报告最后面,此处从略。
综述写作步骤、确立主题
在开题报告中,综述主题就是所开课题名称。
搜集与阅读整理文献
题目确定后,需要查阅和积累有关文献资料,这是写好综述的基础。因而,要求搜集的文献
越多越全越好。常用的方法是通过文摘、索引期刊等检索工具书查阅文献,也可以采用微机
联网检索等先进的查阅文献方法。有的课题还需要进行科学实验、观察、调查,取得所需的
资料。
阅读整理文献是写好综述的重要步骤。在阅读文献时,必须领会文献的主要论点和论据,做
好“读书笔记”,并制作文献摘录卡片,用自己的语言写下阅读时所得到的启示、体会和想法,
摘录文献的精髓,为撰写综述积累最佳的原始素材。阅读文献、制作卡片的过程,实际上是
消化和吸收文献精髓的过程。制作卡片和笔记便于加工处理,可以按综述的主题要求进行整
理、分类编排,使之系列化和条理化。最终对分类整理好的资料进行科学分析,写出体会,
提出自己的观点。
撰写成文:撰写综述之前,应先拟定写作提纲,然后写出初稿,待“创作热”冷却后进行修改
成文,最后抄入开题报告表的“综述本课题国内外动态,说明选题依据和意义”栏目内。
撰写综述的应注意事项
撰写综述时,搜集的文献资料尽可能齐全,切忌随便收集一些文献资料就动手撰写,更忌讳
阅读了几篇中文资料,便拼凑成一篇所谓的综述。
综述的原始素材应体现一个“新”字,亦即必须有最近最新发表的文献,一般不将教科书、专
著列入参考文献。
综述的素材来自前人的文章,必须忠于原文,不可断章取义,不可阉割或歪曲前人的观点。
“研究的基本内容,拟解决的主要问题”栏目的填写方法本栏目由开题者(学生)填写。“研究
的基本内容”和“拟解决的主要问题”在内容上虽然紧密相关,但角度不同,在填写时,可以分
别表述。
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