广东省普宁市2023-2024学年高二上学期期末考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

广东省普宁市2023-2024学年高二上学期

期末历史试题

本试题共6页,满分100分,考试时间75分钟

说明：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上，并在“考场号”、“座位号”栏内填涂考场号、座位号。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡上各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡整洁，考试结束后，将答题卡交回，试题卷自己保存。

第Ⅰ卷(选择题)

本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。

1.《史记·殷本纪》载：“帝武乙无道，为(为，制作)偶人；谓之天神。与之博，令人为行(行，评判)。天神不胜，乃僇辱(僇辱，侮辱)之。为革囊，盛血，仰而射之，命曰‘射天’”。这段材料反映了（）

A.殷商政教合一的思想 B.殷商的人文主义色彩

C.当时殷商王权的提升 D.殷商由盛而衰的原因

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。根据材料可知，材料中提到武乙将天神制成人偶，与之搏斗并战胜了他，并当众肆意侮辱天神。他还让人用皮革作囊，装满血液，自己挽弓搭箭，仰面射去，说这是“射天”。武乙敢于向天神发起挑战，一定程度上反映了当时殷商王权的提升，C项正确；材料反映了当时殷商王权的提升，“政教合一”不符合材料主旨，排除A项；此时神权思想依然存在，而且材料强调的是殷商王权的提升，不符合人文主义的内涵，排除B项；材料反映了当时殷商王权的提升，由盛而衰的动态过程在材料中无法得出，排除D项。故选C项。

2.西周至春秋时期，史籍中常有“国人皆咎公”“以说(悦)于国人”“国人不欲，故出(驱逐)其君”“盟国人于亳社”“国人助之”等记载。这表明该时期（）

A.宗法分封制逐渐走向崩溃 B.民本思想成为社会主流

C.原始民主传统仍有影响力 D.“国人”的经济实力强大

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周至春秋时期（中国）。根据材料可知，国人可以议论政治甚至可以驱逐周王，“国人”是当时重要的政治势力，说明原始民主传统仍有影响力，C项正确；材料与分封制无关，排除A项；春秋时期，民本思想不是社会主流思想，排除B项；当时国人是指居于国及其近郊的士、农、工、商、皂、舆、隶等人，具有一定的政治影响力，经济实力并不强大，排除D项。故选C项。

3.下图为一处东汉晚期墓葬的画像石拓片，画面中可见住房、粮仓、舂米池、荷塘、水田、池塘等，以及提水、运粮、厨工炊煮、列坛盛酒等劳作场景。这些画像石可以佐证当时（）

A.小农经济的盛行 B.精耕细作的发展

C.官营经济的运作 D.田庄经济的概貌

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空：东汉晚期（中国）。据材料及所学可知，画面中呈现了涉及很多不同类型的较大规模的生活场景，东汉后期豪强地主势力膨胀，田庄经济的发展，因此材料是田庄经济的面貌，D项正确；材料是田庄经济，排除A项；影响精耕细作的农业发展的主要因素是耕作技术的进步，而材料未涉及农业的耕作技术，排除B项；材料是田庄经济，不属于官营经济，排除C项。故选D项。

4.有学者统计，魏晋南北朝时期人们的名字，以孝为字者甚众，比带有明确宗教信仰的“之”“道”“灵”“僧”等较为普遍。该学者意在强调这一时期（）

A.三教合流趋势日益明显 B.民族交融使社会思想趋于集中

C.儒学开始成为官方哲学 D.儒家思想仍有广泛社会影响力

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空：魏晋南北朝时期（中国）。据材料及所学可知，带有孝为字的名字较多，说明了正统儒学的广泛影响力，D项正确；材料强调儒学的影响，未涉及三教合流，这一时期是三教并行时期，排除A项；材料强调儒学的广泛影响力，这一时期社会思想是三教并行的时期，排除B项；C项是汉武帝时期，排除C项。故选D项。

5.明代内阁大臣长期以皇帝直接任命为主。明神宗万历十九年（1591年），吏部尚书陆光祖上疏，主张今后阁臣人选悉由廷推。自此，由部院大臣与科道官员会同推举人选、奏请皇帝点用成为入阁定制