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论中职学生文化的异化与矫治
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、中职教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
中职教育的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
中职教育的发展历史．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
中职教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、中职学生文化现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
中职学生文化的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
中职学生文化存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
影响中职学生文化的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、中职学生文化异化的表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
价值观的异化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
行为方式的异化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
人际关系的异化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
生活方式的异化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、中职学生文化异化的成因探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
家庭环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
社会环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
学校教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
个体因素的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、中职学生文化异化的后果及其影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
对个人发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
对社会和谐的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
对国家发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
七、中职学生文化异化的矫治策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
加强家庭教育指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
优化社会环境建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
改进学校教育模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
提升中职学生自我调适能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
八、案例分析与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
典型案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
实证研究方法与结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
九、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
研究展望与未来方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
一、内容概览
本文档旨在探讨“论中职学生文化的异化与矫治”这一主题，全文内
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