新苏教版三年级数学上册教学设计倍的认识和有关倍的简单实际问题.pdfVIP

新苏教版三年级数学上册教学

设计倍的认识和有关倍的简单

实际问题

新苏教版三年级数学上册教学设计倍的认识和

有关倍的简单实际问题

第一课时

教学内容：

教科书第4~6页的例3和第5~6页的“想想做做”第1~4题。

课时目标：

1.通过摆一摆、说一说等活动，理解“一个数是另一个数

的几倍”的含义，体会两个数量之间的倍数关系。

2.学生通过经历“求一个数是另一个数的几倍”的实际问

题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的

过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。

3.培养学生把独立思考和合作交流相结合的良好学习习

惯。

教学重点：

理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。

教学难点：

体会两个数量之间的倍数关系。

教具和学具准备：

多媒体课件，红、黄、蓝圆片若干。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1.课件出示：情境图。

第2页

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统计学生用“倍”做单位的情况，再次提醒学生注

意“倍”不能做单位。

四、课堂总结，拓展升华

1.这节课我们了一个新朋友“倍”，说说你对它的认识吧。

2.“倍”为什么不能做单位？

板书设计：

倍的认识和有关倍的简单实际问题

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