教科版（2019）必修一 5.docxVIP

教科版（2019）必修一5.2探秘人工智能说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：教科版（2019）必修一《探秘人工智能》

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和科学精神。通过学习人工智能的基本概念和应用，使学生能够理解信息技术的本质，提高利用信息技术解决问题的能力；激发学生的创新意识，培养他们运用所学知识进行创新实践的能力；同时，通过探讨人工智能的伦理问题，培养学生的社会责任感和科学伦理意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①人工智能的基本概念、发展历程和主要应用领域；

②人工智能技术的基本原理，如机器学习、深度学习等；

③人工智能在现实生活中的实际应用案例；

④人工智能伦理问题的认识与思考。

2.教学难点：

①机器学习、深度学习等复杂理论的理解和掌握；

②人工智能应用案例与理论知识的结合，理解其背后的技术原理；

③对人工智能伦理问题的深入思考，如何平衡技术进步与伦理道德的关系；

④如何激发学生主动探索人工智能领域的兴趣和动力。

教学资源准备

1.教材：教科版（2019）必修一《探秘人工智能》教材，保证每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集人工智能相关的图片、图表、视频等资料，以便于直观展示人工智能的应用实例。

3.实验器材：若本节课涉及实验环节，提前准备相关实验器材，如计算机、编程软件等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，合理布置教室环境，划分讨论区域，为实验环节准备操作台。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人工智能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人工智能是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人工智能的图片或视频片段，如智能机器人、自动驾驶汽车等，让学生初步感受人工智能的魅力和特点。

简短介绍人工智能的基本概念、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人工智能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人工智能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人工智能的定义，包括其主要组成元素或结构，如机器学习、深度学习等。

详细介绍人工智能的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人工智能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人工智能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人工智能案例进行分析，如AlphaGo战胜李世石、无人驾驶技术等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人工智能的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人工智能解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人工智能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人工智能相关的主题进行深入讨论，如人工智能在医疗、教育、交通等领域的应用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人工智能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人工智能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人工智能的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人工智能在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人工智能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人工智能的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）人工智能的发展历程：介绍人工智能从诞生至今的重要阶段和里程碑事件，如达特茅斯会议、第一次AI寒冬等。

（2）人工智能的主要技术：详细讲解机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等关键技术的基本原理和应用。

（3）人工智能的应用领域：展示人工智能在医疗、教育、交通、金融、家居等行业的具体应用案例。

（4）人工智能的伦理问题：讨论人工智能发展过程中可能遇到的伦理问题，如隐私保护、失业问题、人机关系等。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：推荐学生阅读《人工智能：一种现代的方法》、《深度学习》等经典教材，以及《自然》、《科学》等学术期刊上关于人工智能的最新研究成果。

（2）实践拓展：鼓励学生参加编程竞赛、创新实验项目等实践活动，将所