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苏教版小学科学三年级下册教材分析

苏教版小学科学三年级下册教材分析一、教学内容:

苏教版《科学》三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过《植

物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长

朗的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并

初步认识到事物的周期性变化规律。另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液

体》单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描

述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。

第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标

准——地球的物质之一:岩石、沙、土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成

一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求

土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意

识到土壤和人类存在相互依存的关系。

本单元由4课组成。1(我们周围的土壤2(了解土壤3(肥沃的土地4(土壤的保

护

第二单元《植物的一生》第1课中“我们已经知道哪些植物的知识”这个问

题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出来，并与他们在本单元中即将获得的知

识联系起来，对植物完成一个阶段性的认识。

本单元的重点是进行一次“种油菜”活动，这是对一个生命周期作连续观察、

记录、描述的活动;是孩子们真正去“种”的一个活动;是一次亲身经历植物生长每

一个阶段的活动。通过这一活动，学生们要了解种子、花的结构和作用;学会使用

镊子进行解剖和制作标本的简单方法:完成种子和花生长过程中的一些探究实验;连

续记录下油菜生长各阶段变化的详细情况并进行资料汇总，总结规律，使学生对继

续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。种植活动是本单元最重要的一条主线，伴

随着这个活动，学生们将会遇到许多有趣的问题，井从中感受到生命的美好。

本单元共分为4课。1(植物和我们2(果实和种子3(根和茎4(叶和花

第三单元《固体和液体》是以生活中常见的固体和液体为切入点，进一步研究

物质世界。这一单元的编写与《土壤与生命》有相似之处，都是用多种感官和多种

方法认识和描述一个具体事物，并且，不是单纯地认识固体或液体的性质，

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而是在此基础上再通过大量、反复的实验，认识固体与液体固体与固体、液体

与液体之间的关系，以此培养学生比较全面、客观的认知能力。本单元分为5课。

1(认识固体2(把固体放到水里3(认识液体4(把液体倒进水里去5(使沉在水里的物

体浮起来

第四单元《关心天气》，属于《标准》的“地球与宇宙”中“天空中的星体”

部分，从关心天气的角度谈天气预报，即“今天天气怎么样”。讨论天气与人的关

系，介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式。指引观测天气，包括“气温是

多少”、雨下得有多大“、”今天刮什么风“指出天气现象存在规律性，季节的气

候特征影响动植物的生存方式。

本单元分为5课。1(今天天气怎么样2(气温是多少3雨下得有多大4(今天刮

什么风5.气候与季节

二、教学目标:

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在

日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成

科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获

得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地

看问题、想问题;

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察

实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习

建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢

于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代

科技的发展。

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苏教版小学科学四年级下册教材分析一、教学内容:

教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学

习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识和进行

科学探究的基本技能。

这一册教材从探究对象上看，仍以认识事物的性质和事物的相互关系为主。从

探究水平上看，仍以引导探究为主，逐步过渡到指导性探究。特别是在控制变量、

做定量观察