新北师大版小学数学五年级上册《组合图形的面积》教学课件.pptx

组合图形的面积北师大版五年级数学上册第六单元《组合图形的面积》

学习目标：1.学习组合图形面积的计算方法。2.懂得加辅助线，运用割、补等方法计算图形面积。重点：掌握学习组合图形面积的计算方法。难点：能解决生活中与组合图形有关的实际问题。3.能解决生活中与组合图形有关的实际问题。重点、难点

知识回顾我们学过哪些基本图形？长方形的面积=长x宽正方形的面积=边长x边长平行四边形的面积=底x高梯形的面积=（上底+下底）x高三角形的面积=底x高

这些图形是由哪些基本图形组成的？由两个或两个以上平面图形组合而成的图形叫组合图形。

6m7m4m3m估一估，客厅的面积大约有多大？与同伴交流你的想法。能把这个图形转化成已经学过的图形？智慧老人准备给客厅铺上地板，客厅平面图如下所示。

6m7m4m3m

7m6m4m3m？①②第一种算法：图形②的面积：4×（6－3)=图形①的面积：7×3=这个图形总面积：12+21=

7m6m4m3m？？①②第二种算法：大长方形①的面积:6×7=小正方形②的面积:（7-4）×（6-3）=这个图形总面积：42-9=

7m6m4m3m？①②第三种算法：图形①的面积：4×6=图形②的面积：(7－4）×3=这个图形总面积：24+9=

7m6m4m3m？？①②第四种算法：图形①的面积:(6-3+3)×4÷2=图形②的面积:(7-3+7)×3÷2=这个图形总面积：18+15=

①②①面积：4×（6－3)=②面积：7×3=总面积：12+21=①②①面积：4×6=总面积：24+9=②面积：(7－4）×3=①②①面积:(6+3)×4÷2=②面积:(7+3)×3÷2=总面积：18+15=长方形面积:6×7=正方形面积:（7-4）×（6-3）=总面积：42-9=加辅助线，分为2个图形。加辅助线，分为2个图形。加辅助线，分为2个图形。加辅助线，分为2个图形。分割法分割法分割法添补法4m4m4m4m7m7m7m7m6m6m6m6m3m3m3m3m

组合图形的面积课后作业计算下面图形的面积。24m8m16m8m24m8m24m8m

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家