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教版四年级上册科学复习资料

第一单元空气

1.空气的性质

一、填空题：

1、空气是〔混合气体〕，具有〔占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩〕等性

质。

2、空气可以〔被压缩〕，〔压缩空气有弹性〕被压缩的程度〔越大〕，产生的弹力

就〔越大〕。

4、比拟空气和水的异同：〔空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定

的形状、都是透明的，都会流动，都要占据空间；但是空气容易被压缩，水难以被

压缩，空气比水轻，水能看得见，空气看不见〕等。

二、实验回答：

1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？

答：纸团不会湿。因为空气占据了杯子的空间，水进不去。

2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么？怎样才能吹大瓶子里的气球？

答：气球吹不大。因为空气占据瓶子的空间。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大气

球。

3.将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生了

什么现象？实验结果说明了什么？答：刺破气球的一边翘了起来。说明空气有质量。

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4、用手压袋子里的空气，有什么感觉？松开手后你看到了什么？怎样解释这些感觉

和现象？

答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。再用力压，发现袋子被压下去了一点，

松开手后，袋子有回到原来的样子。这是因为空气可以被压缩，压缩空气有弹性。

5、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？

答：①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③气枪④气垫船喷雾器等

三、设计实验：探究压缩空气的力量。

问题喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？

假设喷气气球充气越多，它跑的距离越远。

步骤1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打

得多点，一个少点，拧紧口。3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上。4、同时放

开两个气球，比谁跑得远。

结论喷气气球充气越多，它跑的距离越远。

2.热空气和冷空气

一、填空：

1.热空气比同体积的冷空气〔轻〕；热空气会上升，冷空气会下降。

2.热空气上升的原理：三国时，诸亮发明了“孔明灯〞。1783年，成功制造出载人

的热气球。

二、实验回答：

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1.空气是无色的气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们想到观察空气流动的方法有？

答：①把手放在点燃的蜡烛上方。〔手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上冲〕

②将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。〔纸蛇转动起来。蜡烛上方的空气受热上升，

引起纸蛇转动。〕

2.热空气为什么会上升？用实验证明。

答：①在木棍的两端各挂一个纸杯保持平衡②用燃烧的火柴烤热一端纸杯的空气。

③移开燃烧的火柴，不再平衡，发现被烤热的纸杯这端轻，上升，冷的那端下降。

说明：同体积的热空气比冷空气轻，冷空气重会上升。

3.做冷热空气对流的实验中，将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板，烟会怎样流

动？

答：热瓶中的烟会上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着

上升，这样不断循环，使冷热瓶里都充满了烟雾。

4.制冷空调、取暖器安放在什么位置适宜？为什么？

答：制冷空调安放在室墙壁的上方，这样使冷空气自然向下流动，室降温快。取暖

器安在窗户下面，可以让空气上升，室升温快。

5.大自然中的风是怎样形成的？

答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷

却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动

的空气就是风。

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3.空气中有什么

一、填空：

1.空气中(支持燃烧的气体)叫做(氧气)。

2.空气是由