河南省南阳市六校2023-2024学年高二上学期期末考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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河南省南阳市六校2023-2024学年高二上学期

期末考试历史试题

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.在三门峡灵宝西坡遗址，考古工作者除发现5300多年前的耒耜、陶器、骨器、石器遗物外，还发掘出一座室内面积达200多平方米的大型房址。据此可以推断，当时（）

A.人们过着定居生活 B.国家初具雏形

C.畜牧业发展的迅速 D.灌溉农业发达

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：新石器时代的中国。从材料中的生产生活工具及住房情况来看，可知当时人们已经过上了定居生活，A项正确；国家机器出现的标志如监狱、军队、刑法等暴力机器的出现，与材料无关，排除B项；根据材料信息，无法判断畜牧业发展情况，排除C项；受生产力发展的影响，当时的农业并不发达，排除D项。故选A项。

2.秦朝在咸阳设宫邸学校，“赵高受诏，教习胡亥，使学以法，习数年”。有些郡县设置“学室”，一个叫“喜”的“学室”成员因“识名物，明法令”，经考核后被任用为史。这说明秦朝（）

A.在各郡县推广学校教育 B.注重“以法为教”

C.重视子女教育成为习俗 D.实行“吏师”制度

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。结合所学知识可知，以法为教是秦朝专以国家政策法令为教育内容的制度，同时也是加强思想法制，巩固中央集权的标志之一。因此材料“赵高受诏，教习胡亥，使学以法，习数年”“一个叫‘喜’的‘学室’成员因‘识名物，明法令’，经考核后被任用为史”体现的是秦朝注重“以法为教”，B项正确；材料的教育不光是地方郡县，也包括皇室成员，排除A项；材料与重视子女教育无关，排除C项；“吏师”制度是秦代实行的以政府官吏承担教师职责的制度，与材料无关，排除D项。故选B项。

3.中国古代劳动人民注重积累生产经验，不断改进农业生产工具和生产技术。以下生产技术最早出现于汉代的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。结合所学知识可知，二牛抬杠法出现于汉朝，C项正确；弓箭射猎和训犬狩猎在旧石器时代就已经出现，排除AD项；至少在7000年前，中国已能制造竹筏、木筏和独木舟，排除B项。故选C项。

4.汉代开通的丝绸之路贯通亚、欧和北非；唐朝驿道以长安为中心向各方辐射；元朝扩展了汉唐的交通网，形成以大都为中心通向全国及境外的驿路交通网。元朝的驿路建设（）

A.继承了唐宋重农抑商的传统 B.便利了商贸和文化的交流

C.加强了对境内各行省的管理 D.促进了国人对海洋的探索

【答案】B

【解析】

本题为单类型单项选择题。根据选项用词可知，这是影响题。时空范围为古代（中国）。元朝在汉唐交通网络的基础之上，建立了以大都为中心通向全国及境外的驿路交通网，而驿路为交通网络提供了一定的保障，便利了商贸和文化交流，B项正确；材料内容与重农抑商政策无关，排除A项；元朝的驿路建设不仅仅局限在国内，说明其设立驿路的出发点不是为了加强对行省的管理，因此不能认为驿路建设加强了对境内行省管理，排除C项；驿路建设属于陆路交通网络，与海洋探索无关，排除D项。故选B项。

5.下面是发现于豫北的一通石碑碑刻。对石碑内容解读正确的是（）

卫鲜府汲县

山西泽州建兴乡大杨都，为迂民事系汲县西域南社双兰屯住里长郭全、下人户一百一十户。

甲首朱五、口大、陈秀、郭大、王九、赵一、候张口、吕九、吕八、吕十一、口祥……（下月，刻着7排甲，每排11户）

维大明洪武二十四年中秋月日碑记

石匠王恭

A.里甲是明政府最基层的行政机构

B.明朝政府向河南移民始于15世纪

C.里甲的110户村民出自一个家族

D.郭全率里甲110户从山西移民河南

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料“山西泽州建兴乡大杨都，为迂民事系汲县西域南社双兰屯住里长郭全、下人户一百一十户。”“维大明洪武二十四年中秋月日碑记