湘人版劳动实践九年级上册第五单元第1课《了解服务业岗位》教案.pdf

第5.1课《体验服务性劳动-了解服务业岗位》教学设计

课题体验服务性岗位-了单元第五单元学科综合实践活动年级九年级

解服务业岗位

劳动观念：通过亲身访谈体验不同服务性岗位，更深理解劳动的意义和价值，从而培养

尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。

劳动能力：学习访谈小技巧，积极寻找解决办法，从而激发创新思维和创造力。

核心素

劳动习惯与品质：在查阅资料和访谈中，努力完成工作任务，体会工作的艰辛与快乐，

养目标

培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯与品质。

劳动精神：通过合作完成调查访谈不同职位岗位工作情况的劳动实践，培养团队合作精

神。

通过亲身访谈体验不同服务性岗位，更深理解劳动的意义和价值，从而培养尊重劳动、

教学重点

热爱劳动、崇尚劳动的态度。

教学难点在访谈过程中难免会遇到很多突发情况，学习访谈小技巧，积极寻找解决办法，从而激

发创新思维和创造力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第5.1课《体验服务性岗位-了解服务业岗位》

板书课题。

服务性劳动职业一般属于服务业，服务业的范观看教学视将学生的注意吸

畴很广。国家统计局数据显示，1980年我国服务业频。引到课堂。

对GDP（国内生产总值）的贡献率为19.2%，2018

年为59.7%，较1980年有了大幅度增长。新时代，

导入新课在规模不断增长的同时实现更高质量的发展，成为

服务业发展更加重要的任务。随着AI时代的到来，

服务业迎来了新的发展，各种新兴职业层出不穷。

你知道服务业中的各种职业是怎样开展工作的吗？

你想对哪些职业有更多的了解？一起走进真实的职

场吧，感受服务他人和社会的职业乐趣。

播放视频。

新知讲解：

讲授新课

板书课题。

一、劳动目标

【学一学】

1.初步了解服务性劳动相关职业的基本工作情况和明确学习目初步了解本节课

发展变化历程。标。学习内容。

2.学习相关职业技能，选择1~2个与自己兴趣、特

长相符的服务性劳动岗位进行体验。

劳动场所：劳动场所：社区、医院、社会实践基地

等(项目1、2)。

劳动器具及材料：根据具体劳动项目确定(项目1、

2)。

项目一：了解服务业岗位

服务业概述

服务业是指国民经济中在生产生活、科学文化教育、了解服务业岗初步思考课堂任

社会公共需要等领域提供各种劳务的部门或行业。位。务，培养学生思

2021年，全年规模以上服务业中，国内战略性新兴考能力。

服务业企业营业收入比上年增长16.0%。服务业是

当前我国国民经济结构中的最大产业，已成为推动

中国经济增长的重要动力之一其对GDP贡献率逐

年上升，发展前景长期向好。因此，在中学时期开

展服务业体验之类的活动，对于我们未来规划人生、

理性选择职业，有着十分重要的意义。

二、劳动准备

近年来，为满足人民日益增长的美好生活需求，我

进行劳动准引导学生思考并

国的服务业发展迅速。国家统计局于2019年4月1