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沪科版信息技术必修3.1.4图片信息的加工说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《沪科版信息技术必修3.1.4图片信息的加工》是信息技术课程中关于数字媒体处理的重要章节。本节课旨在让学生了解图片信息加工的基本概念、方法和技巧，掌握使用图像处理软件进行简单图片编辑的能力。教材通过生动的案例和操作步骤，引导学生逐步学习图片的裁剪、调整、修饰、合成等操作，与学生的实际生活紧密联系，有助于提高学生的信息素养和审美能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息处理能力、创新思维以及审美鉴赏能力。通过学习图片信息的加工，学生将能够理解并运用信息技术手段对图片进行有效处理，提升信息的表达与传递效率。同时，通过实际操作，激发学生的创新意识，鼓励他们在实践中探索和创造。此外，通过对图片美学的感知与理解，学生的审美鉴赏能力也将得到提升，从而更好地适应数字时代的信息需求。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生掌握图片加工的基本技巧和方法，难点则在于图片合成和处理过程中的精确操作以及创意应用。

重点：

1.图片的裁剪、调整、修饰等基础操作。

2.图片合成的基本步骤和技巧。

难点：

1.图片合成时的图层管理及透明度调整。

2.创意图片加工的构思与实现。

解决办法：

1.通过分步骤讲解和演示，让学生跟随教师操作，逐步掌握基础技能。

2.设立小组合作环节，学生在协作中互相学习，解决图层管理问题。

3.提供实际案例，引导学生分析创意点，并尝试独立完成创意图片加工。

4.安排课后练习，让学生在课后自主实践，巩固所学知识，提升操作熟练度。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《沪科版信息技术必修3》教材。

2.辅助材料：收集并准备相关图片素材、操作演示视频。

3.实验器材：计算机、图像处理软件（如Photoshop）。

4.教室布置：设置多媒体教学设备，划分操作实践区。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——图片信息的加工。在我们日常生活中，图片无处不在，它们传递着丰富的信息和情感。那么，如何对这些图片进行加工，使它们更加符合我们的需求呢？接下来，让我们一起探究这个问题。

2.教学新课

（1）图片加工的基本概念

首先，我们来了解一下什么是图片加工。图片加工是指运用计算机软件对图片进行编辑、调整和修饰，使其达到更好的视觉效果。常见的图片加工操作包括裁剪、调整大小、色彩调整、修饰和合成等。

（2）案例演示与讲解

现在，我们来看一个实际的案例。这是一张风景图片，我们将通过加工让它变得更加美观。首先，我会使用裁剪工具对图片进行适当的裁剪，去除不必要的部分。接下来，我会调整图片的亮度和对比度，使其更加清晰。然后，我会对图片中的色彩进行微调，让画面更加和谐。最后，我会添加一些装饰元素，如文字和图标，使图片更具创意。

（3）学生跟随操作

现在，请同学们拿出自己的电脑，跟随我一起进行操作。首先，打开图像处理软件，导入我们刚刚演示的风景图片。接下来，尝试使用裁剪工具对图片进行裁剪，然后调整亮度和对比度。接着，对色彩进行调整，最后添加一些装饰元素。在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。

（4）讨论与分享

完成操作后，请同学们分享一下自己的作品。大家可以看到，每个人的作品都有独特的风格。在这个过程中，你们有什么收获和感受呢？请谈谈自己的看法。

3.难点突破

（1）图层管理

在图片合成过程中，图层管理是一个重要的环节。请同学们注意，当我们添加装饰元素时，每一部分都是一个独立的图层。我们需要学会如何调整图层的顺序、透明度和混合模式，以达到预期的效果。

（2）创意图片加工

创意图片加工是图片加工的难点之一。请同学们尝试从生活中寻找灵感，结合所学技巧，创作出具有创意的图片。在创作过程中，可以尝试使用不同的素材、色彩和效果。

4.总结与拓展

（1）课堂总结

（2）课后拓展

为了巩固所学知识，请同学们在课后完成以下任务：

-选择一张自己喜欢的图片，运用所学技巧进行加工。

-尝试创作一张具有创意的图片，可以结合生活中的元素。

5.课堂结束

同学们，今天我们学习了图片信息的加工，希望你们能够在实践中不断探索，提高自己的信息处理能力和审美水平。下节课，我们将继续学习信息技术的其他内容。祝大家节课愉快！

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.图片处理软件介绍：除了我们在课堂上使用的图像处理软件（如Photoshop），还有其他一些软件同样适用于图片加工，例如GIMP、Paint.NET、美图秀秀等。这些软件各有特点，同学们可以根据自己的需求和兴趣选择适合的工具。

2.图片素材来源：在创作过程中，我们经常需要使