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2024年《体育与健康》教学计划

《体育与健康》教学计划1

水平一

一年级

二年级

1、体育与健康课的常规要求

2、做早操的好处

3、认识我们的身体

4、正确的身体坐、立、行姿势

5、个人卫生“四勤”

6、预防手足口病

7、小标志，大安全

1、保护视力，做好眼保健操

2、保护牙齿，预防龋齿

3、身高、体重与胸围

4、吃饭要定时、定量、不偏食

5、和睦相处，友善待人

6、乘车安全常识

7、文具与玩具的卫生安全

水平二

三年级

四年级

1.日常生活与体育活动、比赛中的安全常识

2.用眼的卫生常识

3.食品安全与健康

4.吸烟的危害

5.常见呼吸道传染病的预防

6.我国的奥运冠军

1.主动规避运动伤害和危险的意识与行为

2.合理用眼，定期检查视力

3.人体所需的营养素

4.珍惜生命

5.肠道寄生虫病对健康的危害与预防

6.奥林匹克运动的起源与发展

水平三

五年级

六年级

1.人体运动系统简单知识

2.常见病的预防

3.常见的营养素

4.常见运动项目的种类及健身价值

5.球类（篮球、足球、排球）比赛基本规则

6.运动损伤及常见意外伤害的预防与简易处理方法

7.青春期生长发育的特点

1.健康的生活方式

2.预防缺铁性贫血

3.不同身体姿态的礼仪内涵

4.体育道德意识与行为

5.外伤的自我处理

6.食品卫生安全基本知识

7.青春期保健

《体育与健康》教学计划2

一、学生情况分析：

本学期六年级有八个教学班由我任教,共有学生440余

人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指

导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技

能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力

下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表

现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、

态度都发生了很大的变化。

二、学期教学目标

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口

令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立

定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，

在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义

教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教

学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有

意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动

技巧的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体

质。

5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生

对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的

教育。

《体育与健康》教学计划3

一、学生情况分析：

四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期；速度、

腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，

既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技

术动作较快；四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，

可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易

弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养

和练习前的准备活动。

四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有

发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的

时间应控制在20分钟内；学生的情感容易外露，爱争论问

题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，

希望老师来做主。

(一)生理发育的特点：

1、四年级学生一般为9~10岁，属于人体发育的童年时

期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、

体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突

增，女