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研学旅行解决方案

一、活动的背景

研学之旅是指学校根据地域特点、学生年龄特点、课程内容要求，安排学生集体

出游、集中食宿等形式，在不同的日常生活中拓展视野，丰富知识，增进对自然、

人文的亲近，增进集体生活和社会公德。

研学旅游是对我国传统游学、“读万卷书、行万里”的教育思想和人文精神的传承

与发展，是素质教育的新内容、新途径。提升中小学的自理水平，创新精神，动

手水平。

二、活动主题

品汉代文化，表达汉人的风采

三、活动目的

透过研学之旅，学生们更接近自然，更深入地理解历史。一方面，通过对汉朝文

化的理解、对传统礼仪的熏陶，使他们更好地理解和理解中华传统文化，并培养

他们的爱国情怀；同时，使同学们理解土壤侵蚀的原因、危害及治理方法，加深

对环境的理解，并使他们自觉保护环境，从我开始。

四、活动时间

年月日

五、活动方式

六、活动负责人

在吕校长和薛校长的带着下，所有的班级都在做着同样的事情。

七、活动内容

1、教授学生汉朝的基本礼仪(拱手礼，相)在语文课的指导下，乘着长安长城

城墙遗址上的一艘古色古香的画舫，在景区的辅导员的引导下，让学生受到儒家

的礼仪和礼仪的影响，培养他们的求知欲，成为一个有礼貌、有礼貌、有礼貌的

人。

2、实地参观“土壤保育科学体验馆”,结对。合物学课程，让同学们亲自经历一

场梦幻般的水上保护之旅理解土壤侵蚀的成因、危害及治理方法，加深对环境保

护的重视。

3、观看3D弧幕影片《天汉长安》,登高眺望汉长安城，通过历史课，让同学们

理解到西汉的强盛和昌盛，以及汉长安城的历史变迁。

4、参观“丝绸之路”大风阁，并将其与之相结合。通过历史课，让同学们理解张

骞在汉武帝时代的两次出使，以及在途中的种种传说，体会到汉丝路的伟大与艰

难，从而激发学生的民族自豪感。

5、参观中国古代建筑最早的木刻名家作品通过对美术课程的学习，提升学生对

雕塑艺术的鉴赏力，体会到精湛的雕工技术和历代工匠的聪明才智。

八、、活动的步骤

08：00-09：30由学校出发，沿途有导游讲解xx风景区的概况。

09：30抵达xx景区的封禅广场。

09：30-09：50在xx主要入口处的四个韩阙轮

刘子浪拍了一张照片。

九点五十至十点十分游上善若水景八水环绕长安石雕等名胜。

上午10点10分至11：00在坝后广场举行汉服仪式。

Q研学旅游的解答

(一)预备(大约20分钟)

1、学生们聚集在大坝后面的广场上。教室里的人都站好了。

2、每班选择7-8个学生，在景区工作人员的带着下，排在队伍的最前面。

3、赞助商、主持人做好相关的准备工作，音响和LED显示屏的协调。

(二)典礼(30分钟左右)

1、开场主持。主持人致辞，宣布开始。布汉文化仪式正式拉开帷幕。

2、观看欢迎影片。同学们一起看xx的学习欢迎影片。

3、欢迎进入。主持人将赞助商请进，赞助商对着学员们鞠躬，然后宣布仪式。

4、穿上衣服，看脸。整理衣衫，按照礼仪官的吩咐，让学生们自己穿好衣服。

服饰不但能遮掩羞耻，更能表达人的精神状态。所以，学生们应该穿着整齐的衣

服，穿着整齐的衣服，以示礼貌。

5、学习礼仪。由礼仪教师操练的礼仪礼节的动作，由执事在旁边配合。

6、尊敬老师。礼谢，学生躬身。

7、敲响战鼓，发出自己的意志。执事们依次带着着学生们，敲响了战鼓。

8、师长听审。由校方或教师对学生实行训诫。

9、学生宣誓。根据LED显示的内容，请跟着赞助者念。

10、对圣人的尊敬。谢亲师，小孩朝孔子雕像鞠躬。

11、仪式结束。散会。

11：00至13：00,在封禅区域内休息就餐。

下午三点到十二点二十分，【走】到了封禅区域，到了水车码头。辅导员们分班

带着同学们游览了汉武大帝的塑像，欣赏音乐喷泉，欣赏千年神树，汉长安城的

霸城门遗址，水车广场。

13：20-13：50水车码头

船坞。搭乘水车码头的仿古画舫，游览两汉水车，汉长安城东南角楼遗址，秦岭

风光微缩风景。在此期间，景区辅导员将学生们集中朗读《论语》,学习汉代基

本礼节(拱手、相见、点头、鞠躬等),使学生受到儒家礼教文化的熏陶，激发

求知欲望，珍惜读书机会。

13：50-14：10船坞(走)→日

汉雄风广场，游览神明台、天汉雄风广场、亿年秦岭树石等景区。

下午四点十至十五点，参观“水土保育科学体验馆”。透过互动娱乐及其他高科技

活动，引导同学进入梦幻般的「水保」旅程，让同学们理解「土壤侵蚀」的成因、

危害及治理方法，加深对生态环境的重视。

下午五点到十五点十五分参观大风楼一楼。注视《天汉长安》3D弧幕，让同学