2024年统编版五年级数学下册阶段测试试卷2.doc

2024年统编版五年级数学下册阶段测试试卷2

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共9题，共18分)

1、从三张数字卡片中任意抽出两张，组成一个两位数，这个两位数是双数的可能性是（）

A.

B.

C.

D.

2、算式3.24×18的积是（）位小数．

A.一

B.两

C.三

D.四

3、图中，边长相等的两个正方形中，画了甲、乙两个三角形（用阴影表示），它们的面积相比（）

A.甲的面积大

B.乙的面积大

C.相等

4、如果2.28÷0.7得到的商是3，那么余数是（）

A.1

B.1.8

C.18

D.0.18

5、比24的多7的数是（）

A.14

B.15

C.16

6、下列结论中错误的是（）。

A.一个数不是正数就是负数

B.正数都大于0

C.0.1是一个正数

D.自然数一定是非负数

7、a、b都是非0的自然数，b=4a．a和b的最大公因数是（）

A.a

B.b

C.4b

D.ab

8、两个（）三角形，可以拼成一个平行四边形．（）

A.等底等高

B.完全一样

C.面积相等

9、如右图是一个正方体的展开图，和2号面相对的面是（）

A.3号

B.4号

C.6号

评卷人

得分

二、填空题(共9题，共18分)

10、3的倍数中最小的三位数是____，5的倍数中最大的三位数是____．

11、20个球，其中3个白球，4个黄球，3个红球，摸到黄球的可能性是____．

12、6平方千米=____公顷．

13、一个长方体的底面是边长为8厘米的正方形，高5厘米，它的棱长之和是____厘米．

14、一个正方形的边长是b米，它的周长是____米，面积是____平方米．

15、小船最初在南岸，摆渡5次后，船在____岸；摆渡50次后，船在____岸．

16、2是0.25的______倍，______个0.03是27.9．

17、大于而小于的分数只有2个．______．（判断对错）

18、计算36+2.5×0.4时，应该先算____法，再算____法，结果是____．

评卷人

得分

三、判断题(共6题，共12分)

19、要使4.5ⅹ的积小于4.5，ⅹ应是一个小于1的数．____（判断对错）

20、2.9乘一个两位小数，积一定是一个两位小数．____（判断对错）

21、8.0909是循环小数．____（判断对错）

22、所有的非零偶数都是合数．____（判断对错）

23、6a+2a=32是方程．______．（判断对错）

24、4是无限循环小数______（判断对错）

评卷人

得分

四、作图题(共1题，共10分)

25、请在格子图上画出两个面积为8平方厘米，但是形状不同的三角形．（每小格为1cm2）

评卷人

得分

五、操作题(共3题，共15分)

26、（1）请你在下面的方格图里画出三角形ABC．A（1；1）B（3，1）C（3，4）

（2）画出三角形ABC向右平移3格后得到的三角形DEF．

27、在下面的方格图上；分别画一个平行四边形；一个梯形和一个三角形，使每个图形的面积和图中长方形的面积相等．

28、指针可能停在红色；黄色或蓝色区域；并且停在红色区域的可能性最大，停在蓝色区域的可能性最小．

参考答案

一、选择题(共9题，共18分)

1、D

【分析】

【分析】从2、3、4三个数字中任意抽出两个，共可组成24、23、32、34、42、43共6个不同的两位数，其中有4个是双数然后再根据可能性的方法求出它们的可能性；据此解答．

【解析】

【解答】解：从2；3、4三个数字中任意抽出两个；可组成两位数共6个数．

其中双数有4个；所以这个两位数是单数的可能性是：

4÷6=

故选：D．

2、B

【分析】

【分析】据小数乘法的运算法则分析填空即可．

【解析】

【解答】解：在乘法算式3.24×18中；3.24为2位小数，则它们的积是2位小数．

故选：B．

3、C

【分析】

解：因为甲；乙两个三角形的底和高都分别相等；所以面积相等；

故选：C．

从图中看出；两个阴影三角形的底等于正方形的边长，三角形的高也等于正方形的边长，因为正方形的边长相等，所以甲；乙两个三角形的面积相等．

此题主要考查三角形的面积，关键要理解三角形的底和高都等于正方形的边长，由此即可得出答案．

【解析】

C

4、D

【分析】

【分析】根据被除数=商×除数+余数，余数=被除数-除数×商，进行解答．

【解析】

【解答】解：2.28-0.7×3

=2.28-2.1