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网页结构设计教学设计
课题
网页结构设计
单元
第二单元
学科
信息科技
年级
七年级
教材分析
《网页结构设计》一课是《网页设计与发布》单元的核心内容之一,它着重介绍了HTML的基础知识及其基础操作,为学生掌握静态网页制作技能奠定了坚实基础。通过本课的学习,学生能够理解网页结构的基本构成,掌握HTML标签的使用,为后续的网页设计与发布做好充分准备。
学习
目标
信息意识:
认识到HTML在网页设计中的基础性作用,了解网页信息呈现的基本方式。
计算思维:
掌握HTML标签的逻辑结构和嵌套关系,培养通过代码构建网页结构的计算能力。
数字化学习与创新:
熟练掌握静态网页制作的基本步骤,尝试创新设计网页布局和样式。
信息社会责任:
在网页设计中注重信息的准确性和合法性,培养负责任的信息传播意识。
重点
了解HTML的基础知识,熟悉HTML的基础操作。
难点
熟悉练习并掌握制作静态网页的基本操作步骤。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
情境创设:展示几个设计精良与设计欠佳的网页截图,引导学生对比观察,提问:“哪个网页更吸引你?为什么?”以此激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题——网页结构设计。
导入话题:简要介绍网页结构设计的重要性,它是网页能否有效传递信息、吸引用户的关键因素之一。
观察并讨论教师展示的网页截图,尝试分析各自的特点和优缺点。
思考并回答教师提出的问题,初步感受网页结构设计的重要性。
通过直观对比,激发学生的好奇心和求知欲。
引导学生认识到网页结构设计在网页设计中的重要地位。
讲授新课
环节一:介绍HTML基础概念
知识点内容:
HTML(HyperTextMarkupLanguage)是一种用于创建网页的标准标记语言。HTML文档由一系列的元素构成,这些元素通过标签来定义,标签告诉浏览器如何显示内容。
标签分为单标签和双标签,例如p用于定义段落,img用于插入图片,而a则用于创建超链接。
HTML文档的结构从最外层的html标签开始,通常包括head和body两个主要部分。head中包含页面的元数据(如标题、字符集声明等),而body包含实际展示给用户的所有内容。
教学活动:
PPT演示:教师通过PPT或白板演示,介绍HTML的基本概念及其在网页中的作用。展示HTML标签的分类和常见用法,强调标签的语法结构(如tag内容/tag)。
互动问答:教师提问学生关于HTML的基本知识,例如“什么是HTML?”、“HTML文档的基本结构是什么?”等,通过互动加深学生对概念的理解。
标签匹配游戏:设计一个“标签匹配”游戏,准备一些卡片,一面写上HTML标签,另一面写上标签的功能。学生需要将卡片配对,正确配对后可以得到奖励。这个游戏可以帮助学生记住常用标签及其功能。
案例分享:展示一些优秀的HTML网站案例,如新闻网站、博客等,让学生直观感受HTML的实际应用效果。通过案例分析,讨论不同标签在网页中的具体应用。
小组讨论:分组讨论HTML在现代互联网中的重要性,每组选出代表发言,分享讨论结果。教师可以补充说明HTML与其他技术(如CSS和JavaScript)的关系。
环节二:HTML标签的具体使用
知识点内容:
详细介绍常用的HTML标签,如文本格式化标签(b,i,u)、列表标签(ul,ol,li)、表格标签(table,tr,td)等。
讲解如何使用这些标签来构建网页的不同部分,比如通过列表标签组织导航菜单,利用表格标签展示数据。
教学活动:
代码演示:教师在代码编辑器中演示如何使用这些标签。例如,创建一个包含多个段落、列表和表格的简单网页,边编写代码边解释每个标签的作用。
实操练习:学生跟随教师的步骤,在自己的计算机上编写相同的代码,确保每个人都能够独立完成。教师巡回指导,及时解决学生遇到的问题。
小组合作任务:每个小组选择一个特定的主题(如动物百科、学校介绍等),使用所学的HTML标签构建一个简单的网页。每个小组需要在规定时间内完成任务,并在课堂上展示成果。
最佳网页设计竞赛:组织一次“最佳网页设计”竞赛,鼓励学生发挥创意,使用多种标签组合设计出独特的网页。评选出最佳设计奖、最佳创意奖等,颁发证书或小礼品。
反馈与改进:教师对每个小组的设计进行点评,指出优点和改进的地方。学生可以根据反馈进一步优化自己的网页。
环节三:HTML文档的结构
知识点内容:
深入探讨HTML文档的内部结构,包括文档类型声明(DOCTYPE)、html标签、head部分以及body部分的作用。
强调meta标签的重要性,特别是设置字符集和视口(viewport)以确保网页在不同设备上的良好显示。
教学活动:
视频教程:播放一段关于HTML文档结构的视
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