人教版（新教材）七年级上册音乐第四单元学习项目二 音乐中的浪漫主义 课件.pptx

第四单元 西方音乐发展史掠影

学习项目二 音乐中的浪漫主义

新知探究——学唱歌曲

请欣赏：艺术歌曲《野玫瑰》

请思考：

歌曲具有怎样的特点？

分节歌：为同一段旋律配上多段歌词。

[奥]舒伯特

(1797—1828)

看谱聆听歌曲《野玫瑰》，说一说这首歌曲讲述了一

个怎样的故事，表达了什么情感。

请视唱歌谱。

请注意：

变化音、延长音等的准确演唱，以及丰富的力度变化。

控制气息。

三段歌词内容所带来的情绪变化，以及“少年”与

“玫瑰”对话之间的情绪切换。

跟随伴奏，轻声齐唱歌曲《野玫瑰》。可尝试分角色

表演唱歌曲。

新知探究——导赏音乐会

请欣赏：《降E大调夜曲》

请跟随音乐：

B主题出现时，举手示意，并思考它与A主题的情绪有什么不同。

[波兰]肖邦(1810—1849)

请欣赏：《帕格尼尼主题练习曲之三——♯g小调钢琴练习曲》

[匈]李斯特(1811—1886)

请思考：

音乐与“钟”有着怎样的关联？

请欣赏：《e小调小提琴协奏曲》第二乐章

[德]门德尔松(1809—1847)

请体会：

门德尔松经典的音乐风格——绚丽、浪漫与优雅。

请欣赏：《B大调第一钢琴三重奏》第一乐章

[德]勃拉姆斯(1833—1897)

请感受：

三件乐器之间的对话关系。

请谈一谈：

浪漫主义时期的作曲家在面临“继承与创新”的选择与使命时的做法，对你们有什么启发。

强调个人情感的表现

浪漫主义时期的音乐创作

追求个性化的创作风格

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课堂小结

制作一条时间轴，展示古典主义时期和浪漫主义时期

代表作曲家的重要生活事件、主要作品的发表年份，以及这些作品的社会文化背景。

课后任务