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2024年初中秋季政教处工作计划样本

一、指导思想

以＂研究、指导、服务＂为基本职责，以＂将欲立人，先求立

师＂为突破口，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教育这个中

心，努力构建＂自主、宽松、协作、竞争＂的工作氛围，夯实教育教

学的过程管理。使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象

和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。

二、主要工作

（一）以法治教，树立以人为本的管理体制

1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课

时，不乱订乱发资料。辅导用书要坚持学生自愿购买的原则，杜绝教

师私自征订资料，如有违反，一查到底，绝不姑息。

2、深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。

要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设

置实施方案》，各学科《课程标准》，切实增强课程改革的责任感和

使命感，明确课程改革的目的和任务，使教师在执行目标任务的过程

中充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和课堂中。

3、学＂规范＂，树师表全体教师要加强＂规范＂学习，注重

师德修养，关心爱护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要

晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召

开两次学生代表座谈会，以征求学生对教师教育教学工作的意见或建

议，并及时反馈给教师。

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4、创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。组织教师进行教

学基本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导教

师投入到教研改革中，使教师能把握每一次机会，发挥自己的每一份

潜能，各自走向成功，形成力争上游的良好氛围。

（二）以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的＂双赢＂

随着教改的深入发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求

在不断提高，在教学中要始终不渝地遵循三条原则，第一是面向全体

原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生。

第二是全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合

协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。

第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为

学生自身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动，占

领好学生发展的战略制高点。

在新学期中必须进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提

高。

1、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着＂学生课堂上主体参

与＂这一主线，精心设计教案，努力体现＂三高＂和＂三严＂的备课

原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态

度。每份教案既要凝聚备课组全体教师的智慧结晶。也要体现各任课

教师独特的个性、风格、特长，即既要有集备，也要有自备。教案内

容应包含教学目标（知识目标、能力目标、情感目标），教学方法，

教学重难点，教具（仪器、设备等），教学过程（教师活动、学生活

动、设计意图），自备，配套练习，教学后每份教案应有教后感。教

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案要提前一周打印成册，送教务处备案。本学期将加大自备和练习两

大部分的检查力度。

2、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节，利用

好现有的教学资源，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学

生的知识构建过程，多采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式，

养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多

层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以教师为主导，以学

生为主体，精讲多练，当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查

考核和跑课制度，及时反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参

谋。

3、巩固放在作业批改和评讲上。要求习题精选，题量适中，评讲

及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象，继续

执行作业批改次数制，语文____次，作文8篇，数学____次，英语

____次，理化各____次，政史各____次，其它学科____次。学校将不

定期检查作业布置和批改情况。

2024年初中秋季政教处工作计划样本（二）

一、总体目标：

1.坚持正确的政教工作导向，全面贯彻国家教育方针政策，落实

学校的教育目标和办学理念